つづきです

小学校休業等対応助成金について
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小学校休業助成金に関する特別相談窓口のご案内について
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６年生最後のクラスが国際交流を行いました。オーストラリアの小学校の児童もやる気満々でとても楽しみにしていたそうです。機会のトラブルなどはありましたが、音が聞こえない時は紙に書いてやりとりしたり、お互いに懸命に伝えようとしていました。６年生は周到に準備をし、自分の言いたいことが伝わるととても喜んでいました。今回、教育委員会の方々に大変お世話になりました。ありがとうございました。

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５年生算数の授業では、立体の学習で展開図を描いていました。実際に切り貼りし、立体を作るようです。何度も消しながら慎重に線を描いていました。

３年生算数の授業は、けがの様子を調べるために、けがをした時間とそれぞれの人数をまとめる問題で、整理のしかたを考えることが課題でした。友だちと話し合いながら考えることもしていました。

６年生が送る会用のビデオ撮影を体育館でしていました。練習をして撮影をしたのですが、しんみりとした様子でした。もうすぐ卒業です。

校長室前の３年生と５年生の自学自習ノートの更新です。雪のでき方や雨の降り方、方言などについての学習です。いろいろな話題があり、毎回楽しませてもらっています。

６年生の国際交流２日目で、昨日と別のクラスが交流しました。昨日と比べ、オーストラリアの学校がZoomに入って来るのが遅かったのでドキドキしましたが、予定通り交流は行えました。自己紹介をして、フリートークをしたのですが、準備していたことが伝わった時には子どもたちはとても嬉しそうでした。昨日の課題はほぼ解決できましたが、音声トラブルがあるので、次回には改善する予定です。

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３年生が、アルゴロジックというアプリを使い、プログラミング学習をしていました。自分の思うようにプログラムが動くととても喜んでいましたが、そうでないと悔しがっていました。友だちと相談しながら一緒に考えていました。

６年生は、卒業制作のオルゴール作りでした。天板などに自分で考えた模様を彫っていました。ゆったりとした時間が流れていました。

１年生図工では、はんがの下絵を描いていました。必ず自分を入れた絵で、遠足などの学校行事や大縄跳びなどの遊びなどの様子を描いていました。元気な様子が分かる絵で、仕上がりが楽しみです。

２年生算数では、立体の学習でした。立体の特徴を捉え、グループ分けをiPadを使って行っていました。

１年生算数の授業では、「５人が一輪車に乗っていて、あと３台あり、一輪車は全部で何台か」などという文章問題を式を作って、解答を考えていました。

６年生がオーストラリアのGold Creek小学校とオンラインで国際交流を行いました。これまで学んだ表現を使って自己紹介やフリートークを行いましたが、一生懸命伝えようとする姿にはたいへん感動しました。
初めての試みということでオンラインが予定通り繋がるかということから心配していましたが、大丈夫でした。いくつか課題がありましたので、明日以降のクラスでは改善していきたいと思っています。６年生のみなさんお疲れさまでした。

３年生社会では、これまで外国について調べていたことの発表をしていました。発表前には発表の仕方の予定を書いたプリントを何度も確認し、発表時にはiPadにカラフルなポスターをみせながら、行っていました。問題コーナーなどもあり、見ていて楽しかったです。

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３年生図工は、ペン立て制作でした。粘土で楽しそうに作っていました。作り終わった人は、残った粘土で好きなものを作ったり、タブレットドリルをしていました。