この問題、３０÷４の式を立てたものの、答えは、、、７台？８台？どっちだ？？
ペアで考えの根拠を話し合い、７台になることを説明しました。

学年が上がるにつれ、だんだん　絵の量＜字の量　になっていきます。６年生になるとほぼ字の本を読む子も増えてきました。山田小学校は読書活動の推進に取り組んでいます。

漢字の練習に取り組みました。２年生になると画数の多い感じが登場し、習う量も増えます。家での宿題も含めて日々の積み重ねの成果を、学期末の漢字まとめテストで発揮してほしいです。

♪　と・も・だ・ち　　と・も・だ・ち　　と〜も〜だ〜ち〜　♪
リズムで表現する言葉を決め、それに合うリズムをグループごとに工夫します。手拍子を混ぜて練習し、リズムがうまく決まった時の気持ちよさを感じていました。

１年生が体育の授業を行いました。
体育館で、二人組の運動をいろいろしました。二人で背中合わせで立ち上がったり、二人でボールを持って移動したりしました。楽しく取組めていました。

１年生がひらがなテストに挑戦しました。
テストの前に書き方を練習した後、テストを受けました。みんな頑張っていました。

３年生が社会の授業を行いました。
今日は、トップワールドとタブレットを使ってオンラインで、インタビューをする授業でした。グループで考えた質問をして、主任さんに答えていただきました。少し難しかったですが、ていねいに答えていただきました。たくさんのことを学びました。

２年生が体育の授業を行いました。
体育館でマット運動に取組みました。今日は、後ろ周りのテストでした。しっかり練習した後、一人ずつ先生が確認していきました。みんな一生懸命頑張っていました。

４年生が国語の授業を行いました。
「広告を読み比べよう」で、意図や目的を考えて、工夫を凝らした広告を作りました。
筆箱の広告を作りました。

どれも工夫いっぱいで素晴らしいものになりました。また、ブログで紹介したいと思います。

５年生が理科の授業を行いました。
「台風の動きや台風が近づいてきたときの天気の様子を調べよう。」と、台風が進む進度の共通点を考え、発生、発達する仕組みを学びました。ペアで自分の意見を出し合いまとめ、さらに一緒に考えて深めました。ロイロノートにまとめたことを記入し、発表・交流しました。

６年生が図工に取組みました。
「手のデッサンをしよう。」で、手のポースを決めて作品として仕上げていきました。描きたい手のポーズを決めて、タブレットで写真にしデッサンしていきました。前の授業までのデッサンの仕方を使って描いていきました。

学校の管理棟の玄関に、いつもお花を生けていただいています。ありがとうございます。

玄関を入った時、いつも生けていただいる美しい花を見て心がいやされます。

１年生が道徳の授業を行いました。
「にじが　でた」を読んで、虹を見た体験や虹が消えても空を見上げていた子ども達の気持ちを考えました。

虹のように、きれいだなと感じたことをワークシートに書き、交流しました。たくさん発表していました。

２年生　生活
七夕飾りを作りました。願い事を一生懸命考えて短冊に書き、飾りを作って、笹に飾りました。「コロナが早くなくなりますように。」など、一人ひとりの素敵な願いごとがかなえられたらいいなと思いました。

３年生が社会の授業を行いました。
「はたらく人とわたしたちのくらし」で、オンラインでお店の人とのやり取りを練習しました。子ども達の考えた質問をみんなで確認しました。明日の５時間目にオンラインお店見学を行います。

１年生が国語の授業を行いました。
「おおきな　かぶ」で、かぶが抜けなかったときの気持ちを考えてワークシートに書き、交流しました。たくさん気持ちを考えて発表していました。

２年生が算数の授業を行いました。
「水のかさをはかってあらわそう」で、水のかさの表し方を学びました。水筒や紙パックに入る水のかさを調べて、デシリットルで表しました。

３年生が社会の授業を行いました。
「はたらく人とわたしたちのくらし」で、いつもなら「お店見学」で、お店にお邪魔してバックヤードなどの見学や、働いている人や仕事について説明、質疑応答もしていただいていました。今年度ははオンラインでお店の人とつながり、質問や説明を受けることになりました。今日は聞きたいことやグループ内の役割分担を決めました。