5年生を対象に少年サポートセンター（警察）による非行防止教室を体育館で実施しました。寒い時期に三密を避けるために体育館で換気しながらでしたが、子ども達は静かに真剣に学んでいました。各担任は最前列でタブレットを持って、オンラインで学習している子どもに発信していました。

　時折小雪が舞う中、２年生が運動場でボール運動を、１年生は体育館で縄跳びを頑張っていました。これまで以上に子どもと子どもの間隔を広くとったり、個人プレーの練習に長い時間を使ったりして新型コロナに注意して授業を実施しています。

　寒さに負けず、しっかり体を動かしてエネルギーとストレスを思う存分発散しよう。

　１年生の３学期の目標です。さすがもうすぐ２年生、字が上手になっていることに感心して写真を撮りました。さらに上手になるように、そしてそのきれいな字が定着するように、これからも丁寧に書く努力を続けていきましょう。

　４月から１年生になる子ども達の入学通知が学校に届きだしています。

　教室棟１階の２年生の掲示板の作品です。

　新型コロナに気をつけて、やっこだこのようにみんなも笑顔で元気に過ごしましょう。

　５年生の掲示板の一部を紹介します。

　２学期末に２０２１年のまとめを漢字一文字で表現していました。
　新年になり２０２２年の目標に改まっていました。

本日オンライン授業についてを配布しました。（クラスルームにも掲示しています）

　新型コロナの影響で枚方市の駅伝競走大会が中止となりました。意欲を持って参加を申し出てくれて、年末から練習を始めている子ども達の残念な気持ちを受け止めて、校内記録会の実施を考えています。一人で走っても張り合いもなく記録も伸びないことが予想されます。そこで、教員チームを作り、競い合うことで子ども達の意欲向上を図ろうと考えています。昨日のとても寒かった放課後に子ども達と教員有志が練習を始めています。

　「自然の中で暮らしている動物と動物園で暮らしている動物はどちらが幸せか」の設定課題に対して、自分の意見を持つこと、そしてできるだけ多くその理由を考えること、の学習にロイロノートを使って取り組んでいました。食料を理由に書いている子が多かったです。どちらの立場の子が多いか、どれだけ多くの理由が出てくるか、そして意見交換することで自分の立場が変わるのかどうか等とても興味深い授業です。

　４年生の教室に掲示されていた漢字一文字で表現した今年の目標を一部紹介します。

　子ども達が登校してきました。学校に子ども達の元気な声や笑顔が戻り、学校が目を覚ましました。さっそく漢字を一文字学習しているクラスや日本の伝統的な遊びに挑戦しているクラスなど様々ですが、子ども達の顔は笑顔です。

　教室棟各階にある手洗い場に左右二つずつ自動水栓を取り付けました。それらは、枚方市教育委員会より配付があり、本校校務員が取り付けたものです。不特定多数の手が触れるところを減らすことで、新型コロナ予防を強化する狙いがあります。
　
　真冬に向かい外気も水も冷たいですが、しっかり手洗いすることで、新型コロナもインフルエンザ等も予防して、毎日元気に過ごしましょう。

　新年あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いします。

　１月４日は枚方市の仕事始めです。枚方市立の小中学校もこの日が仕事始めになります。しかし、学校はまだひっそりとしています。学校が本格的に始動しだすのは、子ども達が登校する１月７日の３学期の始業日になります。
　全教職員が、子ども達に会うのを楽しみにしています。
　
　転出入の手続きや医療券の発行などの事務処理は、本日より職員室で受け付けています。

　１２月２８日の午後に今年最後の校内の見回りをしていて見つけました。
　１年生が育てているチューリップの球根から芽が出ていました。まだ数鉢だけですが、春に向けて目覚めて活動を始めています。まだまだ地中で芽を出すタイミングをうかがっている球根の方が多いようです。
　新年を迎えて、１年生が登校してきたときには、どれだけの芽が１年生を迎えてくれるでしょうか。
　桜丘北小学校の全教職員も、全校児童が元気に登校してくるのを楽しみにしています。

　１２月２４日は２学期の終業式の日です。
　
　終業式では、新型コロナの影響を受けながらも子ども達も教職員もよく頑張ったことを心から褒めたたえました。子どもたち一人ひとりも頑張ったことを振り返り、頑張った自分を褒める時間を取りました。　

　教室では、子ども達一人ひとり丁寧な説明を受けながらあゆみをもらっていました。

　支援教室は大掃除後のワックスがけも終わり、新年と３学期を迎える準備ができています。
　廊下の掲示物は、素敵な冬休みになるように、子ども達を送り出しています。

　２年生は、国語の学習で「昔話の本の帯づくり」に取り組みました。
　１２月１日にはその１時間を教員の研究授業にあてて教員の指導力向上に役立てました。
　
　２年生の子ども達は、その後も学習を続け、発展させて、出来上がった本の帯をもって６年生のクラスへ本と本の帯を紹介しに行きました。
　６年生はお返しのメッセージカードを書いて届けました。学習活動をとおして交流ができることは本当に素晴らしいことです。
　また、学校での学習が刺激となり、自主学習で家にある本の帯を作ってきた子もいたそうです。

　これらのことをまとめた２年１組の学級通信を紹介します。

支援学級の畑に夏野菜としてきゅーりとトウモロコシを植えて育てました。
　
　その後、冬野菜として大根を植えました。そして１２月２３日に収穫したのが写真の大根です。無農薬で育てようと挑戦したのですが、見事に虫との戦いに負けてしまい、何とか残ったのが写真の大根です。大根と呼ぶにはあまりにも小さく、大きく立派な大根を育てている農家の人の努力やすごさを学びました。
　
　丸ごとクリームシチューやみそ汁に入れると柔らかくておいしいです。（過去の経験から）
　
　来年もう一度チャレンジです。

　教室棟２階の５年生用掲示板に、今年を振り返っての漢字一文字が掲示されていましたので紹介します。

　今日、６年生は中学校給食を試食しています。
　メニューは、バターチキンカレー、ナン、ポテトサラダ、フルーツポンチ、飲むヨーグルトです。
　小学校給食では食缶に熱々で入っているカレーも配膳中に少し冷めてしまうのですが、中学校給食では各自の保温マグカップに入っているため食べる時まで熱々です。
　
　試食中の子ども達に質問しました。
「美味しいですか？」ほぼ全員が「はい。」
「中学校で給食を頼む予定の人または今日食べてみて頼むかもしれない人は？」１組は３２に人中１０人、２組は３２に人中１５人が手をあげてくれました。

　食事中のクラス風景と個別写真です。ブログにUPすることを了解してくれている子の写真です。

　１年生が学校で育てたサツマイモを焼き芋にして試食しました。
　栄養教諭と調理員さんが、洗い、皮をむき、小さく切り、ふかし、ホットプレートで両面焼き色を付けてくれました。それをみんなでいただきました。ほくほくで美味しくてみんな笑顔になりました。廊下にまで焼き芋のいい匂いがしていました。