2月の「なわとび月間」も残すところ今日と月曜日の2日間となりました。中庭では、なわとび人気がすごいです。この取り組みが終わっても、しばらくなわとびブームは続きそうです。

タブレットを使って、昔の道具を調べてまとめる『今昔調べ』をしました。本やタブレットで調べたり、今と昔の道具の違いを考えたりしました。「もともとこんな形だったんだ！」という驚きもありながらも、楽しんで調べ学習を進めました。

Unit9 「My hero is ~」の学習です。あらかじめ何人かの先生に「あなたのヒーローは？」と聞いておき、クイズ形式でヒントも聞きながら進めました。先生の意外な一面も知ることができたようです。

チューリップの観察記録カードを書きました。子どもたち一人ひとりが自分の鉢でチューリップとパンジーの寄せ植えをしています。

今日のめあては「ものの重さについて調べよう」です。実際にはかりを使って重さを調べる前に、はかりを使う時の注意点もしっかり確認しました。「はかりを平らな所に置く、針を0に合わす、静かに物を置く、正面から目盛りを読む」など、子どもたちはしっかりと覚えていました。

直方体の学習で、実際に方眼紙を使って作ってみます。今日は、作成前にポイントの確認をしました。面の数、形などについて展開図をもとに考えていきました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、小豆もち」でした。

世界の国の中からグループで１つの国を選び、調べたことについて内容のわかりやすさはもちろんのこと、声の大きさや聞き手を意識することなども注意して発表しました。
聞き手は、発表を聞いての感想や発表の仕方で良かったことなどをタブレットにまとめていきました。

もうすぐ桃の節句ひな祭りです。ひな飾りを折り紙で作りました。子どもたちは複雑な折り方もすぐに覚えて上手に仕上げていました。
別のクラスでは、「春の七草」について学習していました。「せり、なずな〜」と子どもたちの声が聞こえてきました。

今日の給食のメニューは、「ミニ黒豆パン、牛乳、あんかけうどん、ささみとキャベツのソテー、紫芋チップス」でした。

今日は、朝の登校時に正門で「あいさつ運動」を行いました。児童会の子どもたちと先生たちで登校する子どもたちに「おはようございます」とあいさつをしていきました。
恥ずかしそうに会釈だけする子どもたちもたくさんいますが、顔を見てしっかりあいさつを返してくれたり、自分から進んであいさつをしてくれたりする子どもたちも増えてきました。
学校では日頃から、あいさつはみんなを気持ち良くしてくれる「魔法の言葉だよ。」と伝えています。香里小学校がもっともっとあいさつのあふれる学校になるように、これからも子どもたちに伝えていこうと思います。

今日の6時間目は後期最後のクラブ活動でした。３年生のクラブ見学はできませんでしたが、各クラブで工夫を凝らした紹介動画を作成して３年生に見てもらうことにしています。

２年生の算数と書写の授業の様子です。
書写では、丁寧にきれいな文字を書くために、子どもたちは姿勢や左手の置き方にも注意して書いていました。

今日のめあては「おいしいご飯の炊き方について知ろう」です。お米のはかり方から洗い方、水の量などについて確認していきました。

４年生の国語の授業の様子です。
「世界一美しいぼくの村」を読み進めています。

先日、このブログで新しい「なわとびジャンプ台」が完成したことを紹介しましたが、休み時間には、そのジャンプ台が大人気です。なわとび熱はまだまだ冷めません。

今日の給食のメニューは、「若布ごはん、牛乳、冬野菜鍋、公魚の南蛮漬、春雨の中華炒め」でした。

今日は、中学校に行ったら「何をしたいか」について英語で文章を作成し、自分で発音するところをタブレットで記録しました。「部活を頑張りたい」「新しい友達をつくりたい」などがあがっていました。

今日の給食のメニューは、「黒米ごはん、牛乳、チキンカレー、白菜の炒め物、福神漬」でした。

「なわとび月間」真っ只中の香里小学校ですが、中庭にある人気の「なわとびジャンプ台」の劣化が目立ち始めていました。そこで、校務員さんが新しいジャンプ台を作ってくれました。それを見ていた５年生がペンキ塗りを手伝ってくれ、休み時間を全部使って綺麗に仕上げていました。