つづきです

３年生図工は、ペン立て制作でした。粘土で楽しそうに作っていました。作り終わった人は、残った粘土で好きなものを作ったり、タブレットドリルをしていました。

５年生社会は、北九州市の環境問題への取り組みについての学習でした。公害などについて教科書で調べたり、グループで話し合ったりしていました。

つづきです

４年生道徳は、「点字メニューに挑戦」という題材で、家の食堂にやって来た、目の不自由なお客さんとのかかわりから、苦労をしながら点字メニューを作ろうと努力する「のり子」さんのお話でした。人のために働く大切さやや最後までやり遂げようとすることについて考えていました。

今週も地域の方に、玄関の花を生けていただいています。いつも季節の美しい花をありがとうございます。

６年生がオーストラリアの公立小学校と交流するために、本日、教育委員会の方々のサポートのもと、接続の仕方の練習を行いました。いつも使っているMeetではなくZoomというアプリの使い方を学び、実際に英語での自己紹介などを行いました。話すときのミュートのONやOFF、話す順番などの課題がありましたが、それらを克服し、早いクラスは２４日から交流を行います。

６年生図工の授業では、卒業制作のオルゴール制作でした。難しい図案をコツコツと彫り、彫っている音しか聞こえないほど集中していました。

１年生国語の授業見学では、前時にあつめたことばをつなげて、文をつくることがめあてでした。様子が想像できる文を作りことがポイントでした。作った文を友だちと交流し、最後に全体で発表していました。

つづきです

３年生音楽は、エーデルワイスの演奏をiPadで練習していました。いろいろな楽器の音の重なりを楽しみながら合奏するようです。

４年生国語では、アンケート結果の発表準備でした。ロイロノートでの発表作成と練習を各班で行っていました。よいよい発表ができるよう各班とも念入りに相談していました。

１年生算数では、文章題について式を作り、答えることを各自でノートにしていました。できた子から手を挙げ、先生たちが一人一人点検していました。ノートに元気よく、丁寧に書けていました。

５年生算数の授業は、平面で囲まれていない立体の性質の学習でした。授業の最後には、円柱と角柱について、似ている所や異なる所など気づいたことを個人で考えていました。

４，１，２年生の自学自習ノートです。理科の学習内容や点字、スカイツリー、ひな人形、きょうりゅうについてです。興味をもったことをどんどん調べてみてください。

３年生が６年生を送る会の取り組みとして、６年生への贈る言葉や手話付きの歌の練習をしていました。これまで各クラス、教室で練習をし、本日はオンライン授業の児童も参加しての全体練習でした。少しずつよりよいものにしていってほしいと思います。

６年生が中学校給食の試食を行いました。子どもたちは、味には満足していたようですが、量については、多い、少ないなどの感想がありました。中学校給食では、ご飯の量などは調整して注文できるとのことです。
メニューは下の写真の通りでした。食レポします。メインディッシュはハンバーグでした。手作りっぽくて、とてもおいしかったです。添えられていたスパゲッティーは薄味でしたが、その分、ハンバーグのおいしさが引き立てられていました。一方、チンゲン菜のソテーには塩コショウの味がしっかつき、バランスをとっていました。また、チンゲン菜以外の野菜もたくさん入っていました。カップ一杯にはいったコーンスープは食パンに合い、全部いただくとお腹いっぱいになりました。食後のブルーベリー味のジョアは１日分のマルチビタミンを摂れるとのことで、健康になった気がしました。ごちそうさまでした。

つづきです

教育委員会より学校支援チームの学校訪問がありました。授業見学や学校運営について意見交換をしました。落ち着いた学校で、ICT活用教育が進んでいると褒めていただきました。ありがとうございました。

２年生国語では「あなのやくわり」のたんげんで、くべつ、プラグ、しょうゆさしなど分からないことばをさがし、しらべたりしていました。「あなのやくわり」をよみ、　はじめ、中、おわりに分けるとのことでした。