１年生どうとくの　じゅぎょうでは、「おうだんほどうで」というだいざいで　あいさつについてのないようでした。ロイロノートに、どんなときに　どんなあいさつをしているかを　かいていました。

３・４・５年生の朝学習の様子です。オンライン授業児童も同じことをしています。今日も一日がんばりましょう！

昨日分です。３年生体育は、ティーボールでした。攻撃と守備の練習を時間を決めて交代で行っていました。ぽかぽかして、絶好のコンディションで活動していました。今日も寒さが和らぐとのことです。

６年生書写は、最後の毛筆でした。まず書いてみて、その後、先生が、見本が真っ赤になるほど丁寧にポイントを教え、練習をしていました。最初と比べ、格段に上手くなっていて驚きました。「感謝」という字に気持ちも込められているようでした。

２年生が外国語活動の体験学習を行いました。色や数字を使ったビンゴをしたり、体の部分を歌で学習していました。子どもたちはいきいきと活動していました。

５年生算数の授業見学では、円周の長さと直径の長さの関係について考えていました。生活で見かけるものの円の部分を班で測り、調べていました。いくつかを測り、計算した結果から円周率を求めていました。担任の先生がiPadを使い、オンライン参加授業児童に計測の様子を見やすいようにしていました。

つづきです

あおば学級、算数の授業見学は、二等辺三角形の作図のしかたを理解し、作図することがめあてでした。オンライン授業での児童にも声かけを行いながら授業が進められていました。最後は、コンパスで上手に二等辺三角形が描かれていました。

１年生が外国語活動の体験授業を受けました。ビンゴをしたり、英語の絵本の読み聞かせをしてもらっていました。食べ物や飲み物などの言い方を習っていたのですが、発音がとても良く、驚きました。

５年生理科の授業では、水溶液を蒸発させると、とけているものを取り出せるかどうかの実験を、ミョウバンと食塩で行っていました。慎重に丁寧に実験が行われていました。オンライン授業の児童も実験に参加できていました。

２年生算数の授業では、「みかんが１５こあり、なんこか　かってきたので、ぜんぶで３２こなり、かってきた　みかんのかず」を図をつかってかんがえていました。

３年生図工の授業では、シールローラー版画の仕上げでした。ステキな作品ができていました。できた子から読書やタブレットドリルをしていました。隙間時間の使い方がうまくなってきました。

あおばがっきゅうの　さんすうのじゅぎょうけんがくは、ながさの　がくしゅうでした。１ｍをよそうして　ながさを　しらべることが　ねらいでした。タブレットフォルダーやドア、つくえなどをはかり、あとでタブレットをつかい、かんがえていました。

６年生体育の授業見学は、ボールゲームで、チームで協力してボールをつなぐことがめあてでした。どのようにつなぐか作戦を立て、ゲームをビデオで録り、フィードバックしていました。

つづきです

４年生理科の授業は理科室で実験でした。水を熱し続けるとどうなるかを観察していました。実験が始まるとあちらこちらで、わーと声が上がっていました。

６年生図工の授業では、卒業記念のオルゴール作りのデザイン彫りでした。集中して作業に取り組んでいました。

1ねんせいこくごの　じゅぎょうけんがくでは、むかしばなしのすきなところの　しょうかいをしあうことが　めあてでした。せんせいの　しょうかいのしかたのれいを　いっしょにかんがえ、　こじんで　ロイロノートのシンキングツールというきのうをつかい、かんがえていました。はっぴょうのあと、みんなではくしゅをしているところが　すてきでした。よりよい　しょうかいができるように　さいごにまた　はなしあいをしていました。みんな　せいちょうしています。

つづきです

４年生国語の授業見学では、調べたいことがわかるアンケート作りの内容でした。前時に考えた内容について再度考え、班で話し合った後、アンケートをロイロノートで作っていました。確認のため、できたところまで友だちに回答してもらい、友だちのものと比べ、さらによいアンケートにするとのことでした。