最新更新日:2024/11/29
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学校教育目標 清く・正しく・たくましく 知・徳・体の調和の取れた、豊かな人間形成

12月14日(火) 授業の様子 7

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4年2組 算数
『変わり方を調べよう』
表が1・2・3・・・と変わっていく時
ウラは12・11・10・・・と変わっていきます。
その理由についてみんな真剣に考えていました。

12月14日(火) 授業の様子 6

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4年2組 算数 
『変わり方を調べよう』
教科書の付録に短針の針が表とウラに描かれている時計があり、
表が1時の時ウラは12時ある。この時、表が変化していく時
ウラは何時でしょうか?

12月14日(火) 授業の様子 5

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1年1組 図工
『おじいさんの気持ちを考えて顔をかこう』

12月14日(火) 授業の様子 3

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1年1組 図工
『おじいさんの気持ちを考えて顔をかこう』

12月14日(火) 授業の様子 2

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1年1組 図工
おじいさんはびっくりした顔やうれしい顔、なやんでいる顔
など表現しました。

12月14日(火) 授業の様子 1

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1年1組 図工 
『おじいさんのきもちちを考えて顔をかこう』
画用紙に茶色の紙をはり、おじいさんを切り抜きました。
その穴の中見てるおじいさんの位置をきめ、その時の
きもちを考えました。

12月13日(月)授業の様子 4

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6年2組 食育の授業
食材の枠は3色に色分けされていて黄は主食、赤は主菜、
緑は副菜でした。シュミレーションしたお弁当が6:2:4
になっているとバランスの取れたお弁当になります。
とても勉強になりました。

12月13日(月) 授業の様子 3

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6年2組 食育の授業
自分の好きな物を並べてご飯と組み合わせている人や
最初から栄養バランスを考えている人もいました。

12月13日(月) 授業の様子 2

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6年2組 食育の授業
どのような食生活が望ましいのか?自分のお弁当を2日分
作ってみよう。ということで与えられた食材から12のマスを
自分で選んだ食材で当てはめていくシュミレーションをしました。

12月13日(月) 授業の様子 1

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6年2組 食育の授業
招提小学校の高木先生(栄養教諭)に食育の授業をしていただき
ました。めあては『中学生の食生活を考えよう』です。
学生になった体も大きくなり、大人に近づき、クラブ活動も
本格的になって体力をなければなりません。

12月10日(金) 児童の作品 4

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5年2組 『運動靴』水彩画の作品です。

12月10日(金) 児童の作品 3

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5年1組 『運動靴』水彩画の作品です。

12月10日(金) 児童の作品 2

6年2組 『ランドセル』水彩画の作品です。

12月10日(金) 児童の作品 2

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6年2組 『ランドセル』水彩画の作品です。

12月10日(金) 児童の作品 1

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6年1組 『ランドセル』水彩画の作品です。

12月10日(金) 授業の様子 5

5年1組 社会
未来の都市や社会についてタブレットを使って調べたことを
ロイロノートで提出し、全員で共有していました。

12月10日(金) 授業の様子 5

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5年1組 社会
未来の都市や社会についてタブレットを使って調べたことを
ロイロノートで提出し、全員で共有していました。

12月10日(金) 授業の様子 4

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4年1組 外国語
次は先生の代わりに児童がキーワードを決めて各部屋を
発音していきました。活気のある楽しい英語の時間でした。

12月10日(金) 授業の様子 3

4年1組 外国語
各部屋の発音を練習した後、ペアになって机ごと向き合い『糸取り』
を行いました。先生が部屋の名前を発音していきます。
図工室『art and craft room』を発音したら糸を引き
先に引いた人が勝ちというゲームで楽しみました。

12月10日(金) 授業の様子 3

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4年1組 外国語
各部屋の発音を練習した後、ペアになって机ごと向き合い『糸取り』
を行いました。先生が部屋の名前を発音していきます。
図工室『art and craft room』を発音したら糸を引き
先に引いた人が勝ちというゲームで楽しみました。
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