担任への感謝を言葉にして式場を退場
その後、保護者と教職員による花道を通り、
中学校を巣立っていきました

卒業生全員が立派に渚西中学校を巣立っていきました。
心のこもった卒業の言葉、卒業の歌
ありがとう
素晴らしい授業最後の卒業式でした。

２階渡り廊下には、在校生一人一人からから卒業生に向けたメッセージを記し、掲示しています。
また、「はばたけ未来へ」と題し、卒業生からも在校生に向けたメッセージを記して掲示をしています。多くの心温まるメッセージが卒業生と在校生で交わされています。

明日の卒業式に備え、全ての内容を通して予行練習を行いました。
生徒たちは緊張した面持ちながらも、入場から退場までしっかりと取り組んでいました。
明日の卒業式もきっと引き締まった、そして温かい卒業式になります。

本日は、公立高校一般選抜の日です。本校の多くの生徒たちが受験に向かいます。
３年生の教師が要所の駅などに立ち、生徒の励ましのため見送っています。
コロナの感染防止を図りながら、今日まで本当によく頑張ってきました。一人ひとりに声をかけることはできませんが、自分たちの持っている力が発揮できるよう祈っています。
がんばれ！渚西中生！

本日のメニューは、赤飯、鯛の塩焼き、小松菜の煮ひたし、里芋のそぼろ煮、すまし汁です。
卒業生に対するお祝い献立とした給食です。
すまし汁の中にも、「祝」の文字の入ったかまぼこが入っていました。
中学校を巣立つ生徒への祝福に感謝をします。ありがとうございます。
ごちそうさまでした。

本日は、サッカーのドリブルのテストを行っていました。
等間隔に置かれた５つのコーンを巧みなドリブルによりクリアし、そのタイムを見るものです。

３年生が１１日（金）に行われる卒業式の練習をしていました。
級友と過ごすのも残り一週間となります。
最高の旅立ちの日となるよう準備を進めます。

寒さも和らぎ、少し春を感じる天候の中、１年生のスポーツ大会が行われました。
各クラスの体育委員が中心となり進行します。
様々な条件のもとリレーをする「条件付きリレー」で各クラスが競っていました。
優勝は、見事１年２組でした。おめでとうございます！

本日のメニューは、ピラフ、ポークウインナー、ミートビーンズ、小松菜のガーリック炒め、白菜のクリームシチューです。
白菜にある黒い斑点は、「ゴマ病」と呼ばれるもので、白菜が寒さに耐えて甘さが詰まっている証です。
ごちそうさまでした。

３年生の各クラスがそれぞれバスケットボール、四角おに、ドッジボールなど、クラスの仲間たちと行う最後のスポーツ大会を楽しんでいました。
卒業式までちょうどあと２週間。
残りの中学校生活、いい思い出になりますように。

本日のメニューは、豚肉の甘辛揚げ、ボイルキャベツ、もやしのピリ辛炒め、じゃがいもの味噌汁です。
豚肉は、ビタミンB群が豊富に含まれており、食べ物を効率よくエネルギーに変える際に重要な働きをします。
いただきます。

いよいよ学年末テスト最終日となりました。
最後まで、しっかり頑張りましょう！

卒業の日、３年生が通る花道を華やかに彩るため、１１月中旬に花を植えていただきました。
本日は寒風が吹きつける中、そのPTA環境委員の皆様が、花の周りに生えた草を丁寧に抜いていただきました。
おかげさまで、大変きれいになりました。
寒い中、本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

本日にメニューは、焼き魚（赤魚）、キノコの炒め物、ビーフン炒め、ざくざくです。
ざくざくは、名前のとおり野菜をざくざく切って煮る福島県の郷土料理です。結婚式やお祭りの際に食べられてきました。
ごちそうさまでした。

休日をはさみ、学年末テスト２日めです。
真剣に答案に向かう姿が見られました！
最後まで、頑張りましょう！

２年生の保護者集会をハイブリッドで開催しました。
学年主任から学年の様子、校外学習担当から修学旅行について、進路指導主事から進路について、それぞれ説明を行いました。
保護者の皆様には大変お忙しい中、また、寒い中ご参加いただきましてありがとうございました。

本日から１、２年生で学年末テストが行われます。
今年度、締めくくりの定期テストになります。
最後まで頑張りましょう！
登校時、ノートなど手に問題を出し合う姿などが見られました。集中し過ぎて、周りが見えなくなることもあります。くれぐれも事故のないように登下校しましょう！

夜中に降った雪がグラウンドにうっすらと残っていました。
淀川からの風もとても寒く、前の用水路は凍っていました。

３年間の社会科を振り返り、自分の関心のある歴史分野や地理分野などについて、必要となる資料や写真を用いてスライドに要点としてまとめ、グループ内でiPadを活用して画面共有し、プレゼンテーションしていました。
最後に、自分のスライドで工夫した点、他の生徒の作成したスライドの評価をiPadに記入し、自己評価と他者評価を行なっていました。