１年生こくごでは、自分の名前の文字を使って、文を考え、書いていました。いろいろな工夫をして、子どもたちに文などを書かせています。文ができたら、友だちと相談したり、ロイロノートでクラス全体で共有していました。

３年生理科の授業は、光の進み方について調べる観察でした。教室で方法を確認し、各班で実験を行い、その結果を記入していました。

つづきです

地域の方にお世話になっている玄関の生け花です。いつもありがとうございます。

１１月のタブレットドリルとブログ活用状況です。タブレットドリルは、少しの時間でもいいので、家庭学習等で活用してください。

３年生国語の授業は、「モチモチの木」で主人公の人物像について、教科書の文を抜き出し、考えていました。３年生も積極的に手を挙げて、発表していました。

５年生算数の授業では、少人数授業で、三角形の面積を求める式について考えていました。どちらのクラスも視覚的に考えられるようICT機器が効果的に使われていました。すっと伸びた手の挙げ方がとてもいいです。

３年生道徳の時間では、「黄色い傘」という題材で、約束やきまりを守ることのよさや、みんなが使う物を大切にし、人に迷惑をかけないようにすることについて考え、感想を書いて、みんなと意見交換をしていました。

２年生算数では、かけ算のきまりをそれぞれで考え、ノートに書いてまとめていました。ICT機器を活用しながら、しっかり考えて書く活動をしていました。いいことです。

つづきです

昨日、６年生が渚西中学校へ小学生中学校見学会に行きました。まず、体育館で、動画を含んだ中学校生活の説明を聞きました。次に、英語、算数、理科の中学校の先生による授業を体験しました。その後のクラブ見学では、各クラブから説明もしてもらいました。本校卒業生も活躍しており、うれしかったです。子どもたちは、いつもより緊張した面持ちで、疲れた子もいたようですが、良い経験をしたと思います。もうすぐ中学生、しっかり小学生生活を締めくくり、巣立ってほしいと思います。

つづきです

つづきです

つづきです

つづきです

つづきです

教育委員会の方が授業参観に来られ、全クラスの授業を見学され、感心されていました。その内容は以下の通りです。〇iPadが効果的に使われている　〇枚方市で決められている授業スタンダードが徹底されている　〇ユニバーサルデザインの教室である　〇教育環境がよい（清掃されおり美しい、トイレのスリッパがそろっている[一部残念なところもありましたが]、ランドセルがキチンとロッカーに入れられているなど）　〇発表は落ち着いて、堂々とされていた　〇先生の話を聞くときは静かで、話し合いは積極的で、メリハリがある
たくさん褒められてうれしかったです。ありがとうございました。

つづきです

つづきです

１年生おんがくの授業は、「さがしてみよう　ならしてみよう」の演奏をしていました。iPadアプリのカスタネットやすず、タンバリン、トライアングルなどを使って、楽しそうに演奏していました。