昨日の続きです。今回は、水不足についてです。家から遠いところまで水を汲みに行って、学校に通えない子どもがいます。水道の蛇口をひねれば水が飲めるということは当たり前ではないのですね。私たちは琵琶湖からの水をもらっていますが、琵琶湖の水位が下がっているということが時々話題にのぼっています。大事にしたいですね。

６年生の国語の学習で、「世界に目を向けて意見文を書こう」という単元があります。テーマを決めて、資料を探しました。本日1人の意見文を紹介します。
自分たちにとっては当たり前のことが当たり前でないことの一つに、学校に行けない子供達が世界にはたくさんいるという現実です。「子供の貧困」は大阪でも問題になっています。」

３年生と４年生がストーリーテリングをしてもらいました。先月の1・２年生に続いて、してくださいました。絵本の読み聞かせではないので、どうかなと思っていましたが、お話に聞き入っていました。

６年生が縄跳びの講習を受けました。終わったあと、講師の先生がみんな上手でしたとおっしゃっていました。2028のオリンピックに縄跳びが採用されたら、この子供達から選手が出るかもしれませんねとおっしゃっていました。楽しみです。

雨が降ってきたので、３年生は体育館で合体（ごうたい）をしました。いくつかのチームに分かれて、バスケットボールのようなボール運動をしました。ゲーム形式でやっていました。上手にできていました。

5時間目は音楽室で合音をしました。掛け合いのところをする人を決めてから、練習しました。もう歌詞を覚えている子どももいました。本番が楽しみです。

感染防止対策を取り、短時間で児童集会を行いました。私の話の後、児童会役員の2・3月の目標、環境委員の報告・保健委員会のアンケート結果の発表を行いました。
あと2ヶ月、元気に過ごしてほしいものです。

体育館前のスノコが古くなってきたので、校務員さんが手作りで作り直してくれました。大事にします。

図工で、オルゴールを作っています。彫刻刀を使っているので、立ち歩くことはできません。みんな静かに、集中して彫っていました。BGMはオルゴール。みんなどんな曲を選んだのかなと楽しみです。

霜が一面に降りて、芝生ではないような朝の風景でした。あいさつ運動をしました。班長さんが班の子供たちに大きい声であいさつしようと声をかけ、児童会の子どもたちもそれに負けないような大きい声を出していました。

今回のお花は、シダの芽みたいで可愛くて、思わず写真を撮りました。

月曜日の放課後に、放課後自習教室が行われています。３年生は6時間目、４年生は放課後に行っています。宿題やテストのお直しやわからないところを先生に教えてもらったり、問題をプリントアウトしたりしています。写真は４年生です。お休みの子供もいていつもより少ない感じでした。

研究授業の後に、研究協議をしました。先生方で話し合った後に各グループごとに発表しました。各学年の取り組みも発表したのち、プランナーの先生から講演もしていただきました。これを今日からの授業に生かしていきます。

昨日の5時間目に、１年生で国語の研究授業を行いました。たくさんの先生に囲まれて、緊張した様子でしたが、しっかり授業に取り組んでいました。

1年間のまとめとして振り返りをしていました。頑張ったことやこれから頑張りたいことなどを発表していました。一人一人の発表に担任の先生がコメントされていました。

６年生が今年の目標を絵馬に書きました。１組は廊下に貼ってあり、２組は教室に掲示してあります。表の絵も自分たちで描いています。とても上手でした。

絵本の広場の2日目。５年生の様子です。高学年も楽しんでいます。お気に入りの本を見つけては、先生やお友達と一緒に見ています。カーペット敷きなので、寝転んでもオッケー。リラックスしながら読んでいました。

昨日から絵本の広場を開いています。300冊の絵本に囲まれて、早く読みたいとうずうずしていました。写真は１年２組です。

駅伝大会がなくなったので、学校で放課後に記録会を行いました。今までの練習の成果が出せたのでしょう。自己ベストを出している子どもも多くいました。そんな子どもたちを応援しようとたくさんの友達や先生方が大きい声で声援を送っていました。最後のミーティングで、楽しく頑張れたという人がほとんどでした。よく頑張れました。

昨日、山田中学校で、講演会が行われました。中学生に講演されるのを一緒に参加させていただきました。講演内容は、『将来にわたって必要とされる「非認知能力」の育成に向けて』ということで、AIと共存していくためにはどういうことが必要かなど子供たちと一緒に考えていく講演でした。とても」ためになる講演で、小学生にもしていただきたい内容でした。