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  平野小学校  スローガン「枚方一 明るい 学校 平野小」 

6月4日(金)雨の日の学校

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大雨の中の登校。
でも、一列並んで気をつけています。
傘を振って雨しずくを落としています。
くつ箱前では、待ち時間ありです。

6月3日(木)2年 ミニトマトの観察

子ども達が毎日世話をしていたミニトマトは大きく成長し、小さな黄色の花をつけました。
植物の学習として、観察、記録を懸命です。一つ一つに赤い実がなるのが楽しみです。
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6月2日(水) 5年すくすくウォッチの実施

本年度より、大阪府の小学5・6年生において、
すくすくウォッチ(すくすくテスト)を実施します。
5年生は、
 教科の問題 国語(20分)算数(20分)理科(20分)
 わくわく問題(教科横断型問題40分)
 児童アンケート(20分)
6年生は、教科の問題は、全国学力・学習状況調査ですでに実施しました。
 わくわく問題(教科横断型問題40分)
 児童アンケート(20分)   
ウォッチ・アンド・ドゥ 問題とアンケート結果は、「個人標」にして一人ひとりに渡します。
解答用紙は、マークシートで冊子になっているので、それを一枚ずつ破れないよう切り離すところから始まります。写真は、6年生に負けないよう頑張っている5年生の様子です。
 


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5月31日(月) 1年生の朝顔の成長

1年生が朝顔の種をまいて、半月が過ぎました。
双葉だけでなく、次の大きな葉が出て鉢いっぱいになってきました。
この2,3日梅雨の晴れ間で、あさがおは、子ども達がお水をくれるのを待っています。
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5月28日(金) 3年国語 辞書の使い方

3年生が辞書の使い方から学習しています。
今は、タブレットで言葉の意味を簡単に調べることもできます。
しかし、語彙力や言葉の使い方を苦労をしながら、調べることは必要であると考えます。
また、1つの言葉を調べていると、付随して様々なことが学べます。辞書の使うことの楽しさを感じてほしいと思っています。1つの言葉を調べていると、付随して様々なことが学べます。
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辞書の使い方

辞書の語彙の順番確認をしながら、ページをめくっています。
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5月27日(水)6年 全国学力・学習状況調査の実施

5月27日(木)

 6年生は、1時間目 国語 2時間目 算数 3時間目 児童質問紙 の時間割でテストを行っています。 
 問題用紙と解答用紙が分かれています。これは、子どもにとっては、はじめての経験です。問題は冊子になっており、説明も含め、国語16ページ、算数22ページの量です。
 まず問題文を読むだけで大変です。算数も、計算したり答えを出す前に、問題文をから何を求められているのか、条件を探し出すのに時間がかかります。読む力は、算数の問題を解くためにも、とても重要となってきます。
 
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全国学力・学習状況調査

鉛筆を5本用意し、いつもの校内テストと違った緊張感があります。
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マット運動 その2

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側転をしている真横からの撮影。
動画がばっちり取れました。
横からの映像は、手足の動き、からだのバランスなど
飛んでいる様子がよくわかります。

5月26日(水) 4年体育科授業

4年生マット運動の授業
 側転の練習。とても大胆で勢いがあります。
 スピードがあり、IPadの動画撮影にも必死です。

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1年算数 「あわせていくつ」

算数の授業も「たしざん」
 せんせいから、やりかたをきく。みんなしんけんです。
 ブロックをつかって、ならべる。かぞえてみる。みて、かんがえる。
 答がわかると、みんな手をあげます。
  1+1   1+2   2+2   3+2
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休み時間 続き

今日は、気温が急上昇し、のどが渇きます。
水分補給も大事です。水筒を忘れないように。
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5月25日(火) 久しぶりの青空(20分休み)

雨上がり。久しぶりの青空は、とても気持ちがあ良いです。
20分休み、子ども達は、運動場で元気いっぱい遊んでいます。
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5月25日(火) 雨上がりの20分休み

久しぶりの青空です。
休み時間子ども達は、運動場で元気いっぱい遊んでいます。
気温が上がり、汗もかきます。水分補給がいりますね。
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えんどうのさやむき5 給食に

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 2年1・2組が、1・2時間目の授業で
心を込めて準備してくれたえんどうが今日の給食に使われました。
 焼きそばに入っています。一人7.8粒です。さや1つぐらい。
 油とソース味の中で、えんどう豆の触感と甘みが良く感じらました。
 2年3・4組が準備したものは、先週木曜日のえんどう豆おこわに使われ、
豆の甘みとおこわの塩味がよく合っていました。
 しっかり、味わって食べることができました。
 そして、日頃の教職調理場の調理員さんのご苦労が良くわかります。
ごちそうさまでした。

えんどうのさやむき4 学習のまとめ

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学習のまとめです。
観察したことを書いていきます。
豆の数、色、大きさ、においなど。
早くできた人が絵もかいています。
1年生の時に、給食でのはしの使い方の練習で、
豆を皿から皿にひとつずつつまんで移したのが思い出されます。

えんどうのさやむき3

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下は、一人分が取った量 
上は、クラス全員でとった量
クラス全員で、今日の給食300人分に使用します。
自分達でまめをとった給食が楽しみです。


 
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えんどうのさやむき2

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実際に自分でさやをむき、豆を取り出します。
さやを開く側をまちがえいないように。
豆がはじけ飛んだこともありました。

5月24日(月) 2年 えんどのさやむき1

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2年生 栄養教諭による授業
 
 まずは、野菜クイズから始まりました。
 植物として、えんどうの豆ができるまでと
「さや」のむき方説明を聞きました。

 いよいよ「えんどうのさやむき」です。
 

学校の様子

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 洪水警報が10時34分解除されました。
学校の運動場は、普段水はけがとても良いのですが、
水たまりがたくさんできました。(2時頃の様子です)
 また、今も学校付近の側溝の排水は、水が勢いよく流れています。
 警報は、解除されましが、注意が必要です。

 なお、本日のオンラインによる個人懇談については、
予定通り実施しています。

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