昨日、校内研究授業を教育アドバイザーの川北章史氏を招聘し、新型コロナウイルス感染症予防のため校内でオンライン化し、行いました。４年生算数の授業で、でこぼこな形の面積の求め方を考えることがめあてでした。問題を各自でじっくり考えて解き、グループや全体で交流し、解き方やどの方法が効率的かなどを考えていました。先生方がこれまで努力して準備してきたこともあり、子どもたちがいきいきと活動していたところが印象的でした。有意義な研究協議会を実施することができ、今後の本校の算数教育にいかしていきます。

つづきです

つづきです

つづきです

５年生国語の授業は、短歌の学習でした。「寒いねと話しかければ寒いねと答える人のいるあたたかさ」などの紹介があり、俵万智さんの作品を懐かしく思いました。

３年生図工では、版画をするにあたり枠作りを行っていました。自分のオリジナルデザインを器用に切っていました。

２年生算数の授業では、1000より大きい数をあらわした数の問題を数直線上で考えていました。みんなで確認しながら答え合わせをしていました。

６年生国語の授業では、新単元の言葉の意味や新出漢字の学習でした。それぞれで調べ、ノートに一生懸命書いていました。

本日のオンライン授業の様子です。順調に進んでいます。

本日より枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応が変更されますのでお知らせします。詳細はこちら（←クリック）

これまで定期的に、オンライン授業に対応できるようMeetの練習をしてきましたが、明日からのハイブリッド型授業に備え、昨日と今日、全クラスで確認を行いました。できると思っていても機器のアップデート等で不具合があったようですが、全員使うことができました。本日、教育委員会と学校からのお知らせをClassroomに配布していますので、必ずご覧ください。

つづきです

３年生国語の授業では、書いた詩の交流でした。友だちの詩を読んで良いと思ったところを伝え合うことが課題でした。同じ班の３人ついて感想を書いていました。

４年生国語の授業では、考えと理由の関係をとらえることをねらいとし、学校では制服か私服のどちらがいいかを書いていました。発表するとのことで楽しみです。

６年生国語の授業では、俳句を書いていました。見つけた題材をもとに表現を工夫して作っていました。お子さまの作品をぜひ見てあげてください。

１年生図工の授業では、前時までに描いていた凧の下絵を見ながら、本書きをしていました。大きく、色鮮やかな作品ができています。

校長室前の１年生と４年生の自学自習ノートです。１年生は２ページありました。自分の興味の持ったことや学校の学習など何でもいいので取り組んでいきましょう。

４年生国語の授業では、百人一首大会をしていました。班で楽しそうに覚えた成果を競っていました。

６年生総合の授業では、平和学習のプレゼンテーションでした。戦時中の生活や原子爆弾、子どもの権利条約、空襲警報などについて発表していました。

３年生が「むかしのくらし」の学習をするにあたり、旧田中家鋳物民俗資料館より講師をお招きし、講演をしていただきました。むかしの道具の実物をたくさん紹介してもらい、子どもたちは目を輝かせていました。