1月23日（日）に枚方市駅伝競走大会が開催されるのに向けて、明倫小学校から出場を希望している児童の練習が始まりました。今日は第１回目の練習で、２０分休みにペアを組んで、運動場5周を走り、お互いのタイムを測りました。出場できる人数は決まっていますが、４年生から６年生までで、練習だけ参加したいという子ども達も含めて、たくさんの子ども達が元気よく運動場を走りました。

３年生が国語の「本をしょうかいしよう」の単元で、自分でお気に入りの本を探して紹介文を書いていました。
先生からロイロノートで配信されたシートに、本の内容を確認しながら記入している姿が見られました。

３年生が運動場と体育館で体育をしていました。寒い中ですが、運動場ではボールやフラフープを使って体を動かしていました。体育館では跳び箱を練習していました。

２年生が算数の「数のしくみを調べよう」の単元で、ロイロのノートを使って考えていました。一人ずつ考えて入力をした後、グループで、どうしてそう考えたか話し合っていました。

１年生が作っていたクリスマスリースが完成して、1年生の廊下の掲示板に貼り出してありました。かわいいサンタさんがたくさんついていました。もうすぐクリスマスですね。

グループで館内を見学した後は、みんなでジオラマを見て、その後お弁当を食べました。おうちの方に作っていただいたお弁当はとっても美味しくて、みんな笑顔でした。予定通り13：00過ぎに学校に向けてバスで出発しました。

１０時１０分ごろ京都鉄道博物館に到着しました。トイレを済ませ、先生のお話を聞いた後、1・2年生合同のグループに分かれて、見学をしています。２年生はしっかり１年生のサポートができるかな。

今日は1・2年生の校外学習です。朝は雨が降っていたので、京都鉄道博物館へ向けてバスに乗り、出発しました。1・2年生とも小学生になってバスに乗って行く校外学習は初めてなので、ウキウキしています。

ビブリオバトルの続きの写真です。５人のうち誰が優勝してももおかしくないくらい、充実したビブリオバトルの決勝戦でした。

５年生はビブリオバトルに取り組んでいますが、昨日準決勝を勝ち抜いた子ども達５人が、クラスのみんなの前で、自分のお気に入りの本を紹介しました。一人３分の持ち時間をしっかり使って、本のストーリーや、自分が気にいった言葉や、感動した文章、おすすめポイントなどを一人一人が丁寧にみんなに伝えていました。聞いている子ども達の態度もとても立派で、発表が終わると発表者に次々と質問をしていました。最終的に聞いている子ども達の投票によって優勝者が決まりましたが、発表者のどんなところが良くて投票したか理由も書いてロイロノートで提出していました。

６年生が理科の実験で、竜巻について学習していました。ペットボトルに水とお湯を入れ、入浴剤を投入し、よ〜くふって、竜巻を起こしていました。子ども達はペットボトルに顔を近づけて、竜巻が起きている様子を一生懸命見ていました。

１年生が手紙の書き方を」学習しました。リーフレットを見ながら先生のお話に耳を傾けていました。

今日の5時間目に地区児童会がありました。登校班ごとに分かれて集まり、登下校時に注意することについて担当の先生から話を聞きました。

３年生が外国語活動の学習をしていました。JTEの先生、担任の先生と一緒に、果物の単語の発音を練習していました。

５年生が、図工で作成した「スクラッチでゼンタングル」の作品の鑑賞を行っていました。教室の後ろに掲示されている友達の描いた作品をタブレットで写真に撮って、画面共有しながらロイロノートに感想を書いていました。みんなタイピングが速くなっています。

トイレ横の手洗い場の蛇口が25箇所自動水栓に変わります。校務員さんが1箇所ずつ順次取り替えてくださいます。寒さが厳しい中、ありがとうございます。

自転車の点検について学んだ後、実際に自転車に乗って、コースを回りました。見通しの悪い交差点、信号機、踏切や、横断歩道、道路に停車している自動車、などが自転車で走るコースに設置されて、そこではどのように自転車に乗るのか、降りるのか、インストラクターの方が見本を見せてくれたあと、全員が順番に自転車を運転しました。

枚方自動車教習所の指導員の指導員の方に来ていただき、４年生が自転車交通安全教室を行いました。家から自転車を押して持ってきてくれた子ども達もいました。
はじめに自転車の交通ルールに関わるクイズなどが行われ、子ども達は○✖️で回答していました。

１年生が体育の授業で縄跳びと鉄棒を行っていました。グループごとに分かれて、一生懸命飛べるように練習していました。

５年生が自分のお気に入りの本で、ビブリオバトルを行っています。昨日は予選会、今日は準決勝が行われていました。準決勝の出場者は１０人。明日の決勝に残れるのは半分の５人でした。本を紹介する子どもも、聴く側の子ども達も真剣な表情で、本を紹介したり、本の内容について質問したりしていました。