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最新更新日:2024/06/18 |
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3月18日 卒業式4
花道を通って最後のお別れです。
体育館ではあちこちで記念撮影が行われていました。 雨の中、本当にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月18日 卒業式3
卒業式の後、6年生が教室で最後の学級活動をしている間、保護者の皆様には6年生のこれまでの記録の動画などをご覧いただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3月18日 卒業式2
最後の教室での様子です。
担任の先生のお話を聞く最後の時間です。 とてもとても温かくて優しい雰囲気でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月18日 卒業式
6年生の最後の姿です。
凛々しく登壇し、一人ずつこれからの決意を述べた後、証書を受け取ります。一人一人の瞳が輝き、気持ちが伝わってきました。 式辞にも触れましたが、6年生のみなさんがこれまでの日ごろの振舞いでつくりだしてくれた「深い優しさの行動」を新しい伝統にしていきます。 全員での「卒業のことば」の力強さや、「卒業の歌」の素晴らしさに感動しました。 温かくてまっすぐな、気持ちのこもった卒業式でした。 6年生のみなさん、保護者の皆様、大変におめでとうごさいます。ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月17日 2年生
図工
自分で描く、自分の笑った顔が完成しました。 みなさんの作品は、一筆一筆、生き生きとして迷いなく、のびのびとしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月17日 4年生
作品などの持ち帰り袋にデザイン画を描いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3月17日 1年生・2年生
6年生を送る会で1年生が廊下に作った花道の様子です。奥には2年生が見えます。
![]() ![]() 3月17日 3年生・4年生
6年生を送る会の花道の様子です。
各学級前の廊下を6年生が歩いていきます。 それぞれの学年の子どもたちが、お祝いの紙吹雪と拍手で見送ります。 2階の3・4年生前の様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月17日 6年生
5年生による6年生を送る会
それぞれからのメッセージの呼びかけや歌の披露が行われました。 お世話になった先生からのビデオメッセージもありました。 ユーモアあふれるメッセージもあり、和やかな雰囲気とともに、最高学年としての自覚と責任を後輩に受け継いでゆく場ともなりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月17日 5年生
5年生による6年生を送る会をのための合奏の練習です。
息がぴったりです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月16日 2年生
2年生の掃除の様子を見ても、優しく協力しあっています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月16日 4年生
清掃の時間です。
力を合わせてきれいにしています。 毎日がんばっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月16日 3年生
体育
ドッジボールを楽しんでいます。 ルールを守ってしっかり取り組みます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月16日 5年生
理科
電気の実験キットをつくっています。 完成した人がまだできていない人を手助けしています。 下は家庭科です。 NHKの家庭科教材番組を見ています。味噌汁の作り方について、確認しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月16日 6年生
増え鬼を行っています。
走る姿には迫力があります。 下はお昼の様子です。教室や廊下でそれぞれ自由にサインの交換などをしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月16日 1年生
図工
彩り鮮やかな版画を刷りました。 一人ひとりのスイミーが、生き生きと泳いでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月15日 6年生
オルゴールの木箱にニスを塗っています。
塗りむらが残らないように工夫して塗っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月15日 5年生
体育
マラソンカードに記録していました。 ![]() ![]() 3月15日 4年生
算数
先日学習した立体についてテストをしています。 ![]() ![]() 3月15日 3年生
ICTの学習です。
TRUE TRUE という、プログラミングで動くロボットを命令通りに動かし、示されたルートをきちんと移動させるゲームです。 命令を記憶させるカードを読み込ませて動きを学習させます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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