今日は文の組み立てを考えました。
ロイロノートを活用し、絵から文と文をつなげて正しい文章になるように学習しました。
日本語はほんと難しいですね！！

本日の朝読書の様子です。
読書の習慣を身につけ、静かに落ち着いて読書ができるようになってきています。

朝読書の様子です。

さすが6年生、静かに読み聞かせを聞いていました。

朝の登校の様子です。

本日全職員で階段昇降機の研修を行いました。

こまめに水分をとり、クラブ活動を行いました。

暑さに負けず、子どもたちは元気いっぱいです。

クラブ活動の様子です。

クラブの様子です。

『カタカナで書く言葉のきまりを見つけよう』という授業を行いました。
1.かたかなで書く言葉に手をあげよう
2.身の回りのものからかたかなで書く言葉を探し、カードに書いてみよう
3.どんなきまりで分けたか考えよう
4.振り返り
という授業の流れでした。
授業の様子です。

今日の献立と画像です。

本日学校園支援訪問チームの学校運営アドバイザー中野様と長岡指導主事に来校していただき、各教室を回っていただき、アドバイスをいただきました。

『がっこう　だいすき』という授業をしました。
めあて　小学校のお気に入りを紹介しよう
1.めあてを確認する
2.教師が発表の見本を見せる
3.班の形になって、タブレットの発表の準備をする
4.お気に入りを発表する
5.振り返る
という授業の流れでした。
授業の様子です。

タブレットを活用して、発表している様子です。

タブレットを活用して、発表している様子です。

ボール運動をしました。
1.ウォーミングアップ
2.20往復ドリブルとシュート
3.ピボットターンの練習
4.パスの練習
5.振り返り
という授業の流れでした。
授業の様子です。

ドリブルとパスの見本を見せていました。

パスとシュートの練習の様子です。

ピボットターンの練習と振り返りの様子です。