写真は2組の様子です。めあては「時計の読み方を知ろう」の学習をしています。「朝、6時に起きているよ」という子どもが多数いました。

算数で時計の勉強をしています。写真は1組の様子です。めあては「何時何分かを調べる」です。時計は日常的に見ているのではじめはわかりやすいのですが、だんだん難しい問題になってきます。日常で家で時計の問題を出してみてください。

単元「まんがに命を」の学習をしました。「自分の好きなこと、疑問や知りたいことは何か」と「この話を読んで感じたこと」をワークシートに書いていました。

単元「正多角形と円周の長さ」で今日のめあては「円周について、しくみを知ろう」の学習をしています。子どもたちが問題を解いている様子です。

単元「調べたことをほうこくしよう」の学習をしています。ロイロノートでアンケートをとり、それをまとめています。

単元「この人をしょうかいします」でロイロノートでカードを作成しています。何枚ものカードを作成している子どももいました。

体育館でボール遊びをしています。二人ペアになってキャッチボールをしています。

新出漢字の練習をしています。漢字ドリルが書き終わったら、本を読んでいます。本は教室に置いてある本を選びます。

単元「方言と共通語」の学習をしています。先生の説明を聞き、ノートに書いる様子です。

動画で撮影するための練習をしています。一人ひとり先生が確認しています。

保健と漢字のテストをしました。子どもたちはスラスラ解いていました。

保健の授業「飲酒の害」を学びました。お酒を飲むとまた多量の飲酒を長時間続けると心身にどんな影響を及ぼすのかを考えました。

写真は縄跳びの練習をしているところです。失敗すると体に縄跳びがあたるので「痛い！」という声が聞こえてきます。

今日は、かけ算の筆算のテストをしました。みんなスラスラ解いていました。

動画配信の練習をしています。大きな声を出すことができませんが楽しく歌っていました。

6年生が1年生に自分たちがやってきたくず北ホームワークを紹介しました。6年生の子供たちから「1年生がしっかり聞いてくれて嬉しかった」「1年生にもっとわかりやすく説明したらよかった」など感想だありました。

桃山学院教育大学　松久先生にお越しいただき、授業後、研究協議会を持ちました。本日の授業のねらい「学級生活をより楽しく豊かなものにするために、友だちの立場や思いを察しながら、問題の解決策を考えることができるようにする」は達成できていたか、「くず北話し合いSTEPS」はどのステップにあてはまるか等を協議しました。

写真はグループで話し合ったことを全体で共有し、話し合っている様子です。

4年1組で研究授業を行いました。今年度の本校の研究テーマは「目的に向かって、みんなが話してよかったと思える話し合いをする姿をめざして」です。今回「4年1組あいさつ大作戦」の議題で話し合いをしました。写真はその時の様子です。

写真は2組の様子です。漢字ドリルに丁寧に書いています。