毎日おいしい給食がどうやって作られているか実際の動画で見学しながらまとめていました。調理員さんがおいしく作っている様子や家にはない大きな調理器具に興味深々でした。

パリパリしておいしい「つぼづけ」は干した大根を「つぼ」でつけて作ります。「たくあん」は干した大根を「ぬか」につけて作ります。似ていますが作り方が違いますね。どちらもご飯がとてもすすみます。【献立】そぼろに・ひじきピーマン・つぼづけ・ご飯・牛乳

今まで色々な工夫された練習の中で走る楽しさを感じていましたが、今回は実際にバトンを使ってチームで競争していました。

一人ひとりが自分の課題を見つけて、できるようになるまで練習を繰り返しています。既に倒立に慣れてきた子ども達は場所関係なく倒立に挑戦しています。

「ロケットコップ」ではデザインした紙コップが「ポコン」「ポコン」とかわいく跳び上がっていました。

　１年生の図書の時間。「おしりたんてい」が人気です。
　図書館に入ると、誰もいないかのように、シーンとしていました。
　絵をみて、言葉を読んで、読書は心が落ち着きますよ。
　そして、先生による読み聞かせもありました。
　どうぞ、ご家庭でも読み聞かせはいかがですか。
　とってもいそがしい毎日のご家庭の皆様とは思います。
　しかし、絵本の読み聞かせ、結構子ども達、みんな聞いています。
　ご家庭の皆様の声がお子様に響くんだと思います。

　１年生の教室では、先生が連絡帳の内容を板書していました。
　１年生、どんどん連絡帳に書けるようになっています。
　保護者の皆様、子ども達が書いた連絡帳、毎日みてあげて、ほめてあげていただけると嬉しいです。
　連絡帳は、子ども達にとって大切な習慣の力となります。
　連絡帳、先生達も見ています。

　歌詞をどう受けとめて、どう歌うか。とても大事なお勉強ですね。
　歌詞は、たくさんある言葉から選ばれてできたもの。それを、自分なりに読んで、そして、気持ちをこめて歌う。きっと、歌に気持ちが込められるはず。出来上がりが楽しみです。
　一人ひとりの歌い方がロイロノートで共有できそうですね。

　iPadでメダカの画像をみながら、一方でロイロノートで意見を出し合っています。
　一人ひとりが、少し前のめりになって、友達の話を聞いているという　みんなの集中力の高さに気付きました。
　そして、友達の意見に対して、更に意見が出ていました。まさしく、ライブ感あふれる授業でした。

　２年生がマット運動をしていました。よく見ると、マットが2枚以上ありました。
　なるほど、この仕掛けで後ろ回りがしぜんとできていました。
　驚きです。
　後ろ回りの感覚が身に付けば、マット一枚でもできるはずですね。
　また、周囲の子ども達の声かけもとても友達のやる気を引き出していました。

　スコップを栄養教諭の先生が持っています。
　いえいえ違います。これは、給食を作るときに使う道具です。
　大きなひしゃくも見えますね。
　子ども達も、実際に持たせてもらいました。
　この862人の給食をこの道具を使用しながら作っているのですね。
　最後に、担任の先生が、話してくださいました。
　「こうやって、作って下さった、大切な給食を一人ひとりに丁寧に運ぶことが大事ですね。」
　給食当番さん！明日からもよろしくお願いします。
　
　そして、調理員さん、栄養教諭の先生、おいしい給食を待ってます！

　５年生は、社会・総合的な学習で稲づくりについて、地域の方々からの講義を受けました。
　今は、校外学習を見合わせているために、田植えは出来ませんでしたので、田植えについてのお話をお聞きしました。
　終了後も、たくさんの児童が質問することができていたので、とても感心させられました。
　田植えはできませんでしたが、今週に、グランドでちょっとした田植えを行います。これは、地域の方が、子ども達にぜひ田植えの体験をということで、発泡スチロールをわざわざお店まで集めに回ってくださいました。今週の田植え、楽しみですね。

リレーの練習の準備段階として全員がグランドを軽く走りながらバトンの受け渡し練習をしています。声を出すことでバトンを渡すタイミングを図ります。

粘土で物語の様子を造るだけでなく「何をしている」のか、お友達に説明していました。

先生の掛け声に合わせて、「ゴロリン」と前転・後転の練習をしています。不思議とみんなんと合わせるとできる技も多くなります。

久々に観察する「ひょうたん」は少しずつ大きく成長しています。タブレットで細かなところまで記録しています。

「だんご汁」はもちもちした団子がとてもおいしいです。星型のかわいいニンジンは入っていましたか？【献立】だんご汁・赤魚の梅風味・小松菜の炒め物・ご飯・牛乳

かわいい「風りん」の設計図を作り、粘土に色を混ぜパーツを付けているところです。季節を感じる作品ができそうです。

「植物の作りとはたらき」では植物に関する一人ひとりの疑問をロイロノートでまとめて確認していました。

算数カードを使い、時間を計りながら足し算の数式を覚えています。徐々に時間が短くなっています。