生活科
「にこにこだいさくせん」
自分の周りの人に喜んでもらうために、自宅でできる仕事を自分で決めて、その活動を記録し、報告します。
最初は班で交流し、最後は学級全体の場で発表していました。
児童一人一人の振舞いには、「発表したい」という強い思いを感じました。

国語
伝わる文にするためにどのような工夫が必要か、みんなで検討していました。

給食当番の活動です。
食缶や食器が届く前に、テーブルなどをきれいに消毒して拭いています。
目立たない仕事ですがとても大切な役割です。
みんなのためにありがとうございます。

体育です。
元気に縄跳び。
二重跳びもすいすい跳んでいます。

給食当番の配膳室に行く直前と、
その後、教室へ給食を運んできたときの様子です。

4限後の給食当番の仕事です。
教室のある3階まで食器や食缶を運んでいます。
みんなのために、ありがとうございます。

社会科
日本と中国とのかかわりについて学習を始めたところです。
下はテスト中の様子です。

理科
これまでの復習・振り返りをしています。

算数の問題に、集中して取り組んでいます。
中の写真は交通安全の啓発ポスターに自分のコメントを入力しているところです。
下は、学年合同で、6年生へ贈るパフォーマンスの練習です。

体育館にて、2学級合同で活動をしています。
6年生への「贈る言葉」の準備です。
元気にがんばっています。

国語
『かさこじぞう』のおもしろいと感じたところを共有しています。
できごとや、言葉のおもしろさに着目させています。

算数
「どちらがひろい」
身の回りにある面積に関心をもたせる授業です。
「じんとりあそび」をしています。
広さの比べ方を考えます。

本日が本年度最後の企画運営委員会でした。
コロナ禍の影響で、オンラインによる開催でした。
写真はその準備の様子です。
会議は和やかに進み、終了後、本部役員の方々や各委員のみなさんは、決算総会に関わる準備のための打ち合わせ等をされていました。
今後もそのための準備は続きます。
ご協力いただきました皆様、子どもたちのために心を砕き、時間を使っていただき、ありがとうございました。
今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

枚方市教育委員会からの文書「新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症のへの予防について　令和４年２月3日版（お願い）」についてはこちらをご覧ください。⇒新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症のへの予防について　令和４年２月3日版（お願い）

国語
めあてをいっしょうけんめい書いています。
『かさこじぞう』
今日は、「おはなしのはじまりとおわりでかわっていないものは何か」を考えます。

朝の様子です。
上は漢字ドリルを静かに取り組んでいます。
担任の先生の指示によるテンポを合わせた取り組みです。
下の2枚は朝のトレーニングの様子です。
身体を整えて、頭脳も活性化させていきます。

朝のスピーチです。
6年生のお話しは聴いていて素敵です。終わったあと、あったかい気分になりました。
ありがとうござました。
2枚目も朝の様子です。今日も一日が始まります。一人一人エネルギーがあふれています。
3枚目も朝のひとコマです。クイズを出していました。「もぐら」を漢字一文字で書いた漢字を示していました。モグラとは読めませんでした。難しかったです。

朝の会の様子です。
日直さんもかなり慣れてきています。
下は国語。
習ったことのある漢字が含まれています。なんでしょうか？
の問いかけに、元気に手を挙げて答えています。

朝の様子です。
提出物のやり取りをしています。
中は朝の学習の様子です。
一人ひとりを大切に指導していきます。
一番下は理科です。水を熱したときの変化について確認しています。

朝の読書の様子です。
落ち着いて静かに、自分が興味をもっている分野の本を選んで読んでいます。
児童が読んでいる本を眺めていたら、1月の児童朝会でお話しした「石板」が載っていて、つい、「この間話していたipadみたいな形の道具ってこれ」とその児童に話しかけてしまいました。子どもたちがその時のお話を覚えてくれていてうれしかったです。