つづきです。

５年生算数の授業では、少数で割る計算の仕方について考え、説明することが目標でした。それぞれが考え、友だちと意見共有していました。

つづきです

つづきです

１年図工の時間に、折り紙であじさいを作っていました。自分のペースで作り、３０個以上花を作っいる子がいました。

つづきです

６年生算数の少人数授業です。分数の掛け算の学習で、計算など一生懸命していました。

つづきです

今年度も、各学年の自学自習ノートの見本となるものを校長室前に掲示しています（１年生は、自学自習ノートが始まるまで掲示されません）。

つづきです

2〜6年生は、昨年度も、今年度もMeetの練習しましたが、先日の臨時休校時にMeetの入り方を忘れた児童がいました。そのようなことがないよう、今後、定期的に練習することにします。早速、４年生が練習し、ビデオ通話中にメッセージを送ることなども試していました。
本日、ログイン方法等のマニュアルを再度、配布やClassroomに掲示していますので、ご覧ください。

つづきです

１年生はせいかつの時間に、あさがおの観察をしていました。どれについて描こう、上手く観察するにはどうすればいいのかそれぞれが考えながら活動していました。

つづきです

４年生社会では、大阪府の土地の様子などについて考えていました。最後はプリントでまとめ活動をしていました。

つづきです

５年生は英語の時間に習ったことの発表をしていました。When is your birthday? What do you want for your birthday? の質問に答え、聞き手は答えに反応していました。

つづきです

４年生道徳の授業では、登場人物の気持ちを考え、ロイロノートで意見交流をしていました。

つづきです