２年生、算数の授業ではひっ算の復習でした。２〜５の数字を使って、２桁のたし算や引き算で、一番大きく数などの問題を考えていました。

６年生、社会は戦国時代のことについて、織田信長がどのように全国統一を目指したのかを学習していました。たいへん歴史に詳しい子もいました。

１年生、国語は「かいがら」という単元の学習でした。うさぎの気持ちを考えることがねらいで、セリフのことばの続きをそれぞれで考え、ロイロノートで共有していました。

３年生、算数は、２３×３の計算の仕方をそれぞれで考え、その方法を友だちと交流していました。

4年生、運動会練習はリレーの練習でした。コース取りやバトンパスが難しそうでした。

つづきです

２年生算数は、ひっ算のしかたを考えていました。１４６−８９の仕方を説明し、それぞれのやり方をロイロノートで発表し、いろいろな方法があることを知りました。

６年生、国語は「海のいのち」という単元でした。導入部分で、物語を通して、自分が感じたことを短い文でまとめるという単元目標や学習計画を確認していました。先生の朗読を静かに聞いている様子です。

1年生、どうとくでは、「ぼくとシャオミン」という題材でした。物語を読んだ後、「ほかの国の友だちができたら一緒にどんなことをしたいか」各自で書き、ロイロノートで意見交流をしました。

本日、5年生は、リモート社会見学でした。コロナ禍ならではの取り組みです。ダイハツ九州さんにお世話なり、動画や説明をしていただき、勉強させていただきました。子どもたちは、見学中、ワークシートに熱心にメモを取っていました。工場の大きさは福岡ドーム何個分など、九州地方独特の表現などがありました。

つづきです

4年生は、社会の授業で、風水害の備えについて考えていました。iPadでハザードマップを調べ、気づいたことをノートに書いていました。今後、もしもの時に役立つはずです。　

２年生、図工では、絵本の言葉を絵にするために、下書きを鉛筆で描いていました。

３年生、国語の授業は。詩の場面を想像していました。読んでい気づいたことを個人や友だちと考えていました。

６年生、社会では、前時の復習をスライドショーで短時間で復習し、授業が始められていました。信長がキリスト教を重宝した理由などの質問がされていました。

1年生は、算数で時計の読み方を学習していました。先生の指示した時間を小さな時計で自分で指し示したり、友達と相談したりしていました。

地域の方にお世話になっている玄関前の生け花が再開されました。まだ蕾の花があり、開くのが楽しみです。いつもありがとうございます。

保護者の皆さまにおかれましては、新型コロナウィルス感染症対策にご理解、ご協力をいただき、感謝申し上げます。

新型コロナウィルスの変異したデルタ株が、猛威をふるっています。これまで、少なかった子どもたちへの感染も広がりをみせており、大阪府では、9月12日までとしていた緊急事態宣言を９月30日まで延長することとなりました。本市におきましては、緊急事態宣言の延長を踏まえ、各学校における感染拡大防止策の更なる強化と徹底を図り、感染拡大防止に努めてまいる所存です。

二学期の開始が、緊急事態宣言下であったことから、市民の方からは「高齢者や、基礎疾患のある同居家族がいるため、休校にしてほしい」「仕事が休めないので、休校になるのは困る」といった多岐にわたるお声がありました。
教育委員会では、こうしたお声も受け止め、緊急事態宣言の出ている9月12日までは、オンラインによる「ハイブリッド型授業」を実施し、学習の場を学校と自宅のどちらかを選択できるようにしました。
結果として、自宅にいてもオンライン授業で離れた仲間とつながることができ、学びを止めない、つながりを止めない、そして給食も止めないこととし、登校しない場合でも、欠席扱いとはせず「出席停止」としますので、受験や進路においても本人の不利益にはなりません。
緊急事態宣言が９月30日まで延長されましたので、引き続きタブレット端末を活用した「ハイブリッド型授業」を実施いたします。
これまでにない「ハイブリッド型授業」の取組に、先生方は悪戦苦闘しながらも、子どもたちのために頑張っており、これからもさらなる改善に努めてまいります。

また、緊急事態宣言の延長により、修学旅行やキャンプなどの泊を伴う行事、運動会・体育祭など、大勢が集まり密になる教育活動等は、延期や縮小等、年度当初の計画や予定とは違ったものになる場合も想定されます。学校の諸行事におきましては、それぞれのねらいや、趣旨を損ねることのないよう留意し、保護者の皆様へ丁寧な説明等を行い、コロナ禍における状況を踏まえ、臨機応変に対応してまいります。

コロナ禍が長期に及んでいることから、大人も子どもも、いろいろなことに悩みや不安が高じやすくなっています。お子様のことでご心配があれば、教育委員会では臨床心理士等による教育相談、学校にはスクールカウンセラーの配置をしておりますので、是非、学校や教育委員会にご相談ください。

今後とも、学校と教育委員会が一丸となって感染防止対策に取り組み、子どもたちの学びやつながりを止めないよう尽力してまいります。子どもたちは、様々な制約の中、ストレスを抱えながら一生懸命頑張っています。学校では、子どもたちの悩みや不安に寄り添った対応に努めて参ります。保護者の皆さまにおかれましても、どうか子どもたちの気持ちを汲んでいただき、ご支援・ご協力いただきますようお願い申し上げます。

令和3年9月13日
枚方市教育委員会
教育長　奈良　渉

3年生が運動会練習をしていました。準備運動後、８０ｍ走の練習でした。カーブを曲がって走るのが難しそうでした。みんな一生懸命走っていました。

つづきです