最新更新日:2024/11/16
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学校教育目標 清く・正しく・たくましく 知・徳・体の調和の取れた、豊かな人間形成

11月16日(火) 芸術鑑賞会 2

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アンサンブル・レネットのアンサンブルとは心を一つに
合わせて、音楽を奏でるという意味で、レネットは
フランス語でカエルという意味です。
小太鼓・フルート・ピッコロの紹介です。

11月16日(火) 芸術鑑賞会 1

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アンサンブル・レネットさんに来ていただき、芸術鑑賞会を実施しました。
ソーシャルディスタンスを考慮し、低学年(1・2年)は9:00から
中学年(3・4年)は10:10から高学年(5・6年)は11:10から開始しました。
内容はほとんど同じですが、発達段階に応じて少しづつ変えていました。

11月15日(月) 休み時間の様子 4

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鉄棒のところでは次の体育の時間のための練習をしてます。
とても前向きですね!

11月15日(月) 休み時間の様子 3

すべり台・サッカー・バスケットも楽しいな!

11月15日(月) 休み時間の様子 3

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すべり台・サッカー・バスケットも楽しいな!

11月15日(月) 休み時間の様子 2

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鬼ごっこ・ジャングルジム・シーソー・ブランコなど
とっても楽しそうです。

11月15日(月) 休み時間の様子 1

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子どもたちは元気いっぱい遊んでいます。
クラスでドッジボールや学年を超えてボール遊びをしている
子どもたちもいます。

11月15日(月) 学校の風景 3

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保健室前には保健室の利用のしかたと歯の名前と役割が
分かりやすく説明されています。勉強になります。

11月15日(月) 学校の風景 2

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児童の作品(3・4年)

11月15日(月) 学校の風景 1

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職員室前も秋の景色

11月15日(月) わんぱく相撲 全国大会

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わんぱく相撲全国大会(東京・両国国技館)で6年生の湯川晄也さん
が小結の成績をおさめました。湯川さんは枚方で優勝、大阪府全体
でも優勝し、全国大会へ進みました。
とっても素晴らしいことなのでお知らせしました。

11月15日(月) 学校の様子 5

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3年生 食育
ひらかたの給食の野菜は『地産地消』です。また、
最も多く給食に使われている野菜は『玉ねぎ』です。
玉ねぎができるまでの動画を見ました。

11月15日(月) 学校の様子 4

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3年生 食育の続きです。
農作物マップの完成です。

11月15日(月) 学校の様子 3

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3年生 食育
配布されたワークシートと野菜のカードを使って各地区で作られている
野菜を選び出して前の地図に貼っていきます。

11月15日(月) 学校の様子 2

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3年生の食育は『ひらかたでとれる農作物を知ろう』でした。
ひらかたを9地区に分けてとれる農作物を班で1つの
地域について調べました。

11月15日(月) 学校の様子 1

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3年生 食育の授業
招提小学校の高木志乃さん(栄養教諭)にお越しいただいて
食育の授業をいていただきました。

11月12日(金) 参観の様子 15

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保護者の皆様、授業参観していただき、ありがとうございました。
子どもたちは日々、成長しています。
今後もよろしくお願いいたします。

児童虐待の根絶に向けて〜地域全体で子供たちを 見守り育てるために〜

児童虐待に関する児童相談所の相談対応件数は依然として増加傾向にあり、子供の生命が奪われるなど重大な事件も後を絶ちません。このような状況を受け、厚生労働省の主唱により、平成16 年度から毎年11 月を「児童虐待防止推進月間」と位置付け、児童虐待防止のための集中的な広報・啓発活動を行っています。
文部科学省では、今年の「児童虐待防止推進月間」に、文部科学大臣より全国の家庭・学校・地域の皆さま、全国の子供たちに対して、児童虐待の根絶に向けたメッセージを発信することとし、下記のとおり文部科学省のホームページに掲載しましたので、お知らせいたします。
貴課におかれては、本メッセージを自ら活用いただくとともに、都道府県教育委員会におかれては、域内の教育委員会に本メッセージを周知いただき、本月間を機とした児童虐待防止に向けた取組を進めていただきますよう、御協力をお願いします。

○ 保護者、学校関係者、地域の皆さまへ
「児童虐待の根絶に向けて 〜地域全体で子供たちを見守り育てるために〜」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...
○ 全国の子供たちへ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

11月12日(金) 参観の様子 14

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子どもたちの緊張感もとれてきました。
英語の歌でダンスをしています。

11月12日(金) 参観の様子 13

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3時間目が始りました。
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学校行事
4/6 第53回 入学式
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