学級担任は、それぞれに「思い」を持って子どもたちと向き合います。
その「思い」は、子どもたちの健やかな成長のために、また集団としての高め合い・団結のために、担任ひとり一人それぞれの形で子どもたちに伝えられます。
このクラスは、言葉で伝えるだけでなく、写真のような掲示物・学級通信・清掃活動などを通じて、クラスの子どもたちや保護者の皆様に発信しています。
一年間という長い時間を共にする担任と子どもたち。
振り返れば「楽しい一年だったなあ〜！」と思えるように、私たち教職員は明日も目の前の子どもたちと全力で関わっていきます。
明日もよろしくお願い致します！

６年生の算数は、点対称な図形の描画に入っています。
線対称な図形を描くことはそこまで難しくないのですが、点対称な図形となると一気に難易度は高まります。
時間をかけて丁寧に指導していきます。
担任と少人数指導担当で、「分からない！」を「わかる！」に、全力フォローです！

４月も最終週になりました。
今、校庭では、玄関の前のツツジが満開です。
今日は、夏を思わせるような太陽の光と気温でした。
いいお天気で、気持ちがよかったですね。
ただ、まだ暑さに慣れていませんので、熱中症にはくれぐれも気をつけて、体調をくずさないようにしましょう。

赤魚（あかうお）は、海の深いところでくらしています。
海からつりあげた時に、目がとび出るため「メヌケ」ともよばれます。
白身でさっぱりしているので、和風でも洋風でもおいしく食べられます。
今日の給食では、洋風のバーベキューソースをかけていただきました。

国語（詩）「とる」の学習です。

国語（詩）「とる」の学習です。

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社会「五円玉の秘密」の学習です。

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国語「一字題　一行詩」の学習です。

国語「一字題　一行詩」の学習です。

今日は、高学年のオンライン授業参観がありました。
Meetの不具合等では、低・高学年通じてご不便・ご迷惑をおかけ致しました。
この場をお借りし、お詫び申しげます。
さて、今日は子どもたちの頑張る姿に勝るとも劣らず、先生たちの学ぶ姿も光っていました！
高学年のオンライン授業参観が終わった後、先生たちは図書室で研修を受けました。
講師に、神戸常盤大学の山下敦子教授をお招きし、「国語科の単元デザインとICT活用の在り方」と題して、実践を交えご教授頂きました。
本校は、今年度「国語科」を研究科目に据え、国語科におけるICTの活用を研究し実践を積み重ねていきます。
合わせて、今年度大阪府より「スクールエンパワメント推進事業 スマートスクール実現モデル校事業」の指定を、枚方市内の小学校では初めて受けることとなりました。
小倉小学校の子どもたちの教育実践を、今年度は大阪府内全域に発信していきます。
今年一年の子どもたちの更なる成長にご期待ください

昨日の低学年に引き続き、本日、４、５、６年生、高学年のオンライン授業参観を行いました。
来校していただいての授業参観ではないので、子ども達は特に緊張することもなく、普段通りの様子をご覧いただけたかと思います。
新学年になって２週間。新しいクラスでの授業はいかがでしたか。
どのクラスも、元気にはつらつと授業に臨んでくれていたのではないでしょうか。
オンラインなので、どうしても、見えにくかったり、聞き取りにくかったりして、十分お伝えできなかったかとは思いますが、少しでも、雰囲気や様子を感じ取っていただけていれば幸いです。

「卯の花の　匂う垣根に
　時鳥（ホトトギス）　早も来鳴きて
　忍音（しのびね）もらす　夏は来ぬ」

「うのはな」と聞くと、この歌を思い出す人も多いのではないでしょうか。
題名は、歌詞の中にもある「夏は来（き）ぬ」です。
歌は、５番まであって、その歌詞の中には、
卯の花（ウツギの花）やホトトギス、
五月雨（さみだれ）に田植えの早乙女（さおとめ）など、
５月の初夏を象徴する季語や動植物がふんだんに織り込まれています。

せっかくですから、少し説明を・・・。

上の１番の歌詞で冒頭に登場する「卯の花（うのはな）」。
これは、写真にあるように、初夏に白い花を咲かせるウツギの花を指します。
旧暦の4月（卯月）頃に咲くことから「卯月の花」＝「卯の花」と呼ばれました。
「早も来鳴きて」とは、「早くも来て鳴いている」の意味です。
「忍音（しのびね）」とは、その年に初めて聞かれるホトトギスの鳴き声を指し、『古今和歌集』や『枕草子』などの古典文学作品にも登場する古語の一つです。

こうして歌詞を一つひとつ読み解いていくと、いろいろなことがわかって、おもしろいですね。

さて、その「うのはな」が、今日の給食のメニューです。
おからは、大豆から豆にゅうを作るときのしぼりかすです。
おからは、「うつぎ」の花に似ていることから、「うのはな」ともよばれています。
おなかのそうじをしてくれる食物せんいが たくさんふくまれていますよ！
季節感を味わいながら、おいしくいただきました。

今日は、低学年のオンライン授業参観がありました。
今年度初めての授業参観でしたが、コロナ対策のため、昨年度同様オンラインでの授業参観となりました。
画質の荒さや映し方、classroomからMeetへのアクセスなど、種々の問題でご迷惑をおかけ致しましたが、お子様の頑張る姿はご覧頂けたかと思います。
一日も早くコロナが終息し、保護者の皆様に学校へ足をお運び頂き、お子様のリアルな姿を参観頂ける日を楽しみに、小倉小学校教職員一同力を合わせ、これからも頑張っていきたいと思います。
明日は高学年のオンライン授業参観が行われます。
関係の保護者の皆様、よろしくお願い致します。

低学年のオンライン授業参観がありましたが、入学して間もない１年生の子どもたちも元気いっぱい初めての授業参観に臨みました。
子どもたち以上に先生の方が緊張していたかもしれませんが、小学校での授業の様子を初めて参観頂けたことは、担任にとっても子どもたちにとっても大変意義深いことです。
これからたくさんの経験を積み重ねる１年生の子どもたちを、小倉小学校&地域がスクラムを組んで見守り育てていきたいと思います。
今後ともよろしくお願い致します。

ひらがな「う」の学習です。

ひらがな「う」の学習です。

「いくつあつめられるかな」の学習です。