気体検知管を使って、酸素や二酸化炭素の濃度を測定しています。

学校図書館のオリエンテーションです。

算数ブロックを5個使って、いろいろな形を作っています。

おしべやめしべなど、花の観察をしています。
実験では、切ったインゲンマメにヨウ素液を加えています。断面はどうなるでしょう。

3,4,6年生の学級懇談会を行いました。

今日の給食は、黒糖パン、若布スープ、切干大根のピリ辛炒め（豚肉）、筍おこわです。

校内のいろいろな場所で、気温を測定しています。

6年生も昨日の全国学力・学習状況調査に続いて、わくわく問題に取り組んでいます。

校舎の屋上に上がって、学校の周りにあるものを確認しています。

大阪府の小学生すくすくテストを実施しています。
国都、算数、理科と教科横断型のわくわく問題に取り組みます。

今日の給食は、肉じゃが、春雨と春キャベツのさっぱり和え、のりの佃煮です。

王冠を作っています。

オンラインの方法やロイロノートの使い方など、タブレットの活用について学んでいます。

今日は、2,3,4年生の視力検査です。

本日は、全国学力・学習状況調査実施日です。全国の6年生が一斉に調査を受けます。今年度は理科が加わっています。
本校の6年生も真剣に取り組んでくれています。

粘土で好きな作品を作っています。完成したらタブレットで撮影して提出します。

希望するクラブの場所に分かれて、入部クラブを決めています。

今日は、1〜3年生の内科検診です。

輪を使ってリレーをしています。コーンを回って帰ってきたら全員が輪をくぐり、次の人にリレーします。

対称な図形について学習しています。2クラスを3グループに分けて、少人数授業を行っています。