５年生の理科の授業です。
５年生の理科では、現在「受け継がれる生命（２） 植物の発芽と成長」という単元の学習に取り組んでいます。
インゲンマメを使い、種子の発芽からその条件・環境要因など、成長を追いながら順を追って学習を進めていきます。
学習の中で、成長の記録簿としてNumbersというプリケーションを使い、表の中に文章や言葉で記録・まとめていきます。
また、グループのメンバー同士で共同編集ができるように共有をかけているので、子どもたちはグループのメンバーと意見交流しながらリアルタイムに記録をまとめていくことが可能です。
私たちの時代では考えられなかった学習スタイルです。
子どもたちの更なる成長が楽しみです。

５年生の音楽の授業です。
コロナの流行で、音楽の時間は何かと制約を多く受けがちですが、リコーダーの練習もその制約を大きく受けています。
飛沫防止ガードを机にセットし、音楽専科の先生の指示やピアノ伴奏に合わせて吹いていきます。
音楽の時間でもタブレット端末は活躍しています。
ロイロノートというアプリケーションを使って、学習する音や穴の押さえ方などのカードを、あらかじめ子どもたちへ送っておき、自学や授業などで活用します。
また、リコーダーのテストなどでも、ロイノートは活用できます。
自宅や学校などで、リコーダーの演奏（最もよくできた演奏）を録音し、先生に提出します。
これは国語の時間の音読などでも活用が可能です。
大声を出したり、合唱やリコーダー&鍵盤ハーモニカの演奏が自由に取り組みづらい今日この頃ですが、タブレット端末やアプリケーションの活用で、新たな活路を見出すことができています。
一日も早いコロナの終息が望まれますが、コロナによって子どもたちの学びが止まってしまうことがないよう、これからも授業に創意工夫を重ねていきたいと思います。

ミルメールでお伝えしましたとおり、今日５月６日（金）と９日（月）は、地区別一斉集団下校をします。
急な対応にもかかわらず、登下校には、保護者、PTA、地域の皆様が、登校班に付き添っていただいたり、通学路でパトロールしていただいたり、お迎えに出ていただいたりと、ご協力いただき、ありがとうございます。
今後も、子どもの安全を守るため、ご理解・ご協力どうぞよろしくお願いします。

今月から月に１回、本の中に登場する料理を給食でも味わう「おはなし給食」をはじめます。
第１回は「ポテトサラダ」です。
今月は「どこからきたの？おべんとう」という絵本に登場するポテトサラダを給食でも作っていただきました。
じゃがいもが、ホクホクでポテトのおいしさがよく味わえましたね。

４年２組の国語の授業です。
この時間は「こわれた千の楽器」という物語文を使っての学習でした。
この単元では、「こわれた千の楽器」という教材を使って、【想像したことを音読で表す】という言葉の力の育成をめざします。
国語の時間では、その単元で身につけさせるべき「言葉の力」が定められています。
教科書に出てくる「物語文」や「説明文」を使って、先生たちは授業の中で創意工夫をし「言葉の力」を身につけさせます。
次回はいよいよ、音読本番です！

３年２組の国語の授業です。
３年生では、国語の学習に取り組むのに先立ち、子どもたちと「学習計画」を立ててから学習に臨んでいます。
授業は教師が子どもたちと共に作り上げていくものですが、３年生の国語の授業は子どもたちに見通しを持たせて、１時間ずつ共に学びを進めています。
この一年間での子どもたちの成長が、とても楽しみです！

新緑、薫風、若葉、初夏・・・。
風薫る、さわやかな５月を迎えました。
今日は、３連休の狭間の１日でしたが、子ども達は、一生懸命授業を受けたり、元気に遊んだりする姿がありました。
朝から青空広がる、気持ちのいいお天気で、休み時間には、運動場で元気な声が聞かれました。

１年生は、友だちと一緒に、主に遊具で遊ぶ姿がたくさんありました。
うんてい、ぶらんこ、ジャングルジム、上り棒、シーソー。
みんな楽しそうです。
こうして、１年生は、校内での活動をひろげていくのです。

５月５日は「こどもの日」です。
こどもの日には、「こどもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて
こいのぼりをあげたり、ちまきやかしわもちを食べたりします。
今日の給食は一足早いですが、給食初登場の「かしわもち」です。
もちもちしていて、ふんわり柔くて、美味しかったですね。
かしわもちの入っている袋には、こいのぼりやかぶとが描かれていて、
こどもの日満点でした。
みんなでいっしょに食べておいわいをしましょう。