５月１５日（日）、「津田ふれあい地域教育協議会」役員会がおこなわれ、５月２８日（土）に実施予定の「クリーン津田大作戦」（津田中校区一斉清掃）の役割分担等の打ち合わせがありました。併せて、書面開催による予算総会の資料の発送準備をおこないました。日曜日にもかかわらず、子どもたち及び地域活動活性化のために時間を頂戴しまして、ありがとうございました。

テストが終わり、子どもたちは一様に安堵していました。「疲れた〜」「先生、土日は採点ですね〜」などの声も聞こえました。来週には、今回のテストが返却されます。点数などの結果のみならず、「どこが理解できていたか」「どこが理解不十分だったか」など、次につながるよう自己分析しましょう。

１年生は、入学後、初めてのテストということもあり、教室には緊張感が漂っていました。２年生は、新たな学年を迎えて、テストに対して真剣に取り組む雰囲気が伝わりました。３年生は、テストに向き合う様子から、本気度が伝わり、最上級生としての自覚も見られました。明日のテストも頑張りましょう！

本校では、昼休みに、子どもたちがグラウンドでボールを使うなどして、元気よく遊んでいます。そのボールの貸し出しを、生徒会の体育委員の子どもたちがおこなっています。子どもたちが、それらをきちんと管理できるように、校務員さんが、廃材（廃棄する卓球台）を利用してボール庫を作製してくれました。ボールが前に転がりださないように、ストッパーをつけるなどの工夫もされています。いつも、校務員さんには、ひと手間加えたものを作製していただいています。本当にありがとうございます。

管理棟1階の放送室横に、目安箱を設置しています。生徒会本部に対する質問や要望などを、紙に書いて入れてください。入れてもらった要望は、つだつう（生徒会通信）や生徒集会で、随時返答していきます！

子どもたちは、自分の得意なことや不得意なことを互いに共有しながら、それぞれの特性について知ることができました。また、一人ひとりの考え方や背景が違うことを踏まえ、互いに支え合いながら学校生活を送ることの大切さを学びました。

２年生の生活委員の子どもたちが、地域のみなさんとともに津田中学校前交差点において、あいさつ運動をおこないました。子どもたちは、元気よく「おはようございます！」と大きな声であいさつをしていました。地域のみなさんにおかれましては、見守り活動を含め、常日頃大変お世話になっております。ありがとうございます。

３年生生活委員の子どもたちが先生方とともにあいさつ運動をおこなっています。「おはようございまーす！」と心のこもったあいさつを互いに交わしてくれています。登校する子どもたちは、たくさんの人から声をかけられ、元気をもらっています。

枚方市教育委員会からのお知らせにつきましては、こちらをご覧ください。
　⇒　奨学金説明会の開催について

滋賀県近江八幡市について、調べ学習の続きをおこないました。子どもたちは、検索サイトからテーマに沿った内容を調べてメモに書き写したり、フリー素材サイトからイラストを添付したりして、班で協力しながらプレゼン資料を作成しました。

PTAからのお知らせにつきましては、こちらをご覧ください。
　⇒　常任委員の選出報告について

校区小中学校の担当者、管理職が集まり、企画会議をおこないました。５年後、１０年後、１５年後に、今の子どもたちにどんな「人」であって欲しいのか、どのような「力」が必要なのか、その力を身につけるための「取組」は何なのか、を熱く議論しました。どの先生方も「校区の子どもたちの一人ひとりを大切にしよう」との想いにあふれた会議でした。

【津田中学校だより】はこちらをご覧ください。
　⇒ 学校だより5月

6限の総合の時間は、生徒総会に向けてのクラス討議の時間でした。津田中学校をより過ごしやすくするためにはどこを改善すべきか、グループごとに話し合い、発表していました。どのクラスもさまざまな意見や質問が出ていました。クラスから出た意見を学活委員がまとめ、今後生徒会や専門委員会で検討していきます。

めあては、「イオンのでき方を説明できる」です。子どもたちは、「HCl」のような化学式が陽イオン（H+）から先に記載されていることを学んだうえで、元素の周期表から陽イオンと陰イオンを仕分けし、ノートにまとめました。

雨天のため、体育館でラジオ体操第一と方向変換の確認、新体力テスト（上体おこし）をおこないました。聴力検診と授業が重なったため、十分に時間を確保できませんでしたが、体育委員の子どもたちがリーダーシップを発揮して、大きな声で号令をかけ、元気よくラジオ体操第一をおこなっていました。

昼休み、３年生の子どもたちが、砂場を整備してくれています。コロナ禍により、使用頻度が少なかったため、一部、砂は固まり、その上、雑草も生えています。保健体育の授業や陸上部の活動に支障が出ないように、一生懸命作業をしてくれています。大変助かります。ありがとうございます。

めあては、「花のつくりを観察し、共通点やちがいを調べる」です。子どもたちは、アブラナ・ツツジを分解して、がくの数や花弁の数、おしべ・めしべの数などを数え、共通点と相違点について考察しました。ある子どもは、「花の蜜みたいなものが指について、作業がしにくかった。」と感想をワークシートに記入していました。

枚方市教育委員会からのお知らせにつきましては、こちらをご覧ください。
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第一学校給食共同調理場からの「給食・食育だより（5月）」はこちらをご覧ください。
　⇒　【給食・食育だより】5月