運動場に全学年が集まって、昨年度の児童会の運営で、温かい雰囲気で行われました。
2年生からはあさがおの種、児童代表からの歓迎の言葉、1年生代表からのあいさつが行われました。退場の拍手も次第に手拍子になり、最後まで拍手が続きました。
とても上手に運営してくれていました。

朝からしっかりと漢字の学習をしていました。
下の写真は学級の中での役割を決めている様子です。
児童の意見をもとに必要な係を考えていました。

体育の授業です。
ふえ鬼などをやって身体をしっかり動かしていました。
下の写真は、授業でのノートの使いかたについて、指導を受けている様子です。
自分で考えたことやひらめきは、しっかり書き残すことが大切です。
その時の感覚が、読み返したときにしっかりと思い出せるからです。

自分の教室以外の部屋をよく使うようになるので、
その使い方についてのお話を聞いていました。
「使う前より美しく」
黒板書かれた漢字を一文字ずつ消しながら、
質問します。
最後はたくさんの人が答えようと手を挙げていました。
下の写真は国語の課題の確認をしているところです。

授業を受けるときの姿勢についてのお話を聞いていました。
下の写真は花の観察の様子です。
桜の花が実際に咲いている様子を見て、考えていきます。

今日から午後の授業も始まりました。
本格的に授業も始まっています。
給食も始まりました。
新しい仲間と、より協力しあう日々のはじまりです。
さすが2年生。新しく来られた先生に自分から手順を丁寧に伝えてくれています。

今日の1年生の教室には、朝から6年生の姿が……。
授業のの準備など、学校生活をスムーズに進めるために、お手伝いに来てくれています。
朝の挨拶を元気いっぱいできた一年生を、後ろにいた3人の6年生が拍手で称えていました。
自然にそれができるところが、とてもとても立派でした。素晴らしい6年生です。

学年目標が決まりました。
「挑戦　団結　感動」
学年集会では、全員で声を出して目標の確認をしていました。
一番下の写真は、自己紹介カードを書いているようすです。

「わくわく、楽しいクラスにするために、できること」をみんなで考えました。
ロイロノートで回答を共有していました。
みんな真剣に考えて回答していました。
下の写真は、学級での役割分担（係活動）について、担任の先生がお話ししているところです。

教室へ入ると、いきなり、
先生と子どもたちが、
「おはようございます！」
と元気な声であいさつをしてくれました。
あいさつは、その時の気持ちを載せることができる言葉です。
挨拶をしようという気持ちには、相手への思いやりが込められます。
それが感じられました。
とても気持ちのよいあいさつでした。

上の写真は授業で使うノートの確認の場面です。
下の2枚は、提出物を一人ひとり確認しながらの回収しているようすです。
軌道に乗るまで、まだ準備が続いています。
一人ずつ時間はかかりますが、周りの人たちも穏やかに、協力的に、
順番を待っていました。思いやりを感じました。

新しい気持ちでいることもたちに、新たなスタートにあたり、
一歩成長した2年生として、どのように努力することが大切なのかを確認していました。
お話しを最後まできちんと聞くことや、
教室をきれいに保つためにみんなで気をつけ合うことなど、具体的に考えさせながら確認していました。
一番下の写真は国語です。
めあては「わかりやすく　あらわそう」です。

同じ教室で学ぶ仲間として、お互いに認めあえるような環境をつくるためのとりくみを行っていきます。
集団下校の準備とともに、集合の仕方や点呼の取り方などの練習を体育館で行いました。

学校生活のリズム(朝の健康観察や授業の準備など)の確認や、下校の準備やルールなど、一つ一つ確認していました。

図書室からZOOMで各教室へ配信しました。
配信画面から聞こえる転勤された先生方のお話を、各学級の児童は静かに聞いていました。
児童の代表がお別れの言葉を伝える様子も配信しました。
将来再会したときに、お互いに成長を称え合えるよう、新しい環境の中で、私たちもがんばりましょう。

がっこうだより　４月号 を4月8日に配付しております。
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下校の様子です。
玄関前の広場にコースごとに並んで、教職員が付き添って下校します。
一番下の写真は、「さようなら」のあいさつのシーンです。
保護者の皆様、ご自宅付近までのお出迎えありがとうございました。
1年生には、自分でできることを増やそうという、積極的な姿勢を感じました。
1年生のみなさん、来週も少しずつがんばりましょう。

自分の荷物を置く場所の確認の様子です。
少人数単位で行っていました。
昨日はロッカーを確認しました。今日は廊下にあるフックを確認しました。
自分の番号の場所を丁寧に確認していきます。

1年生は本格的な登校になります。
朝は集団登校です。元気に登校していました。
靴箱の使い方やトイレの使い方など、丁寧に確認していました。
しばらくの間、下校は集団で、教職員が付き添って行います。

いろいろな配付物の確認をしています。
子どもたちにも協力してもらって配付しています。
全員の手元に届いているかを、やり取りしています。