５年生国語の授業では、「事実と考えを区別しよう」の単元で、日本に来た外国人旅行者について事実と考えをノートに記入していました。じっくり考えていて、とてもいいです。

１年生さんすうの授業では、教科書の１ページ目を見て、ものの数を数えていました。違うものと数を比べることもしていました。元気よく手を挙げ、発表しようとしている子が多かったです。とても意欲的です。

１年生は学校生活のことについて毎日少しずつ教えてもらっています。先日は、鉛筆の持ち方習っていましたが、今日は実際に書き、せんを書く練習をしていました。

３年生外国語活動では、まず、英語の専科教員が絵カードを使って自己紹介をしていました。その後、英語でのじゃんけんのグー・チョキ・パーの言い方を学び、英語じゃんけんを楽しんでいました。

２年生国語の授業では、「友」「書」などの漢字を学習していました。先生から書き順を教えてもらい、その漢字を使った言葉などを発表していました。その後、空中で書く練習をした後、それぞれでドリルに練習していました。とても集中して書いていました。

始業後の様子です。１年生は朝のあいさつ後に、学年目標を声を合わせみんなで言っていました。３年生は読書の、５年生はドリルなどの朝学習をしていました。少しずつ学校生活のパターンが習慣化されてきています。

５年生国語の授業では、「ぼくらのもの」という詩を全員で音読していました。元気よく、ハキハキと読まれていて、心地よかったです。

４年生理科の授業では、ひょうたんとヘチマの種まきをしていました。まず、教室で種の撮影をし、ロイロノートに写真とその様子を記録していました。その後、ポットに土を入れ、種を植えていました。しっかりお世話をし、ひょうたんとヘチマが収穫できることを期待しています。

6年生算数の授業では、線対称についての学習でした。線対称の作図は、先生も含め簡単ではなかったようです。

３年生は２測定でした。2測定の前に保健室の使い方について保健室の先生から説明を受けていました。保健の先生の名前を使った説明で、みんな覚えやすかったようです。

４年生音楽の授業では、校歌の練習をしていました。先生と児童全員による校歌の歌合戦をし、子どもたちは、元気に気持ちよさそうに歌っていました。

４月１７日（日）に枚方市総合芸術文化センター関西医大大ホールで行われる「第３回東日本復興支援チャリティコンサート」に、本校５・６年生が参加し、本校校歌とフィナーレで東日本復興支援ソング「花は咲く」を歌います。先日、総合芸術文化センター大ホールの下見を行いました。できたばかりの木のにおいがする新しく、壮大な会場でした。参加する児童は会場のイメージをしておいてください。

つづきです。

本日は、今年度最初の給食でした。各クラスとも決めていたとおりに給食を運び、配膳、「いただきます」の合図ですっかり定着した前を向いての黙食が始まりました。みんなおいしそうに食べ、満足したようでした。

３年生は、本日から始まる給食で使う飛沫防止シールドの準備をしていました。みんなで協力して作っていました。４年生は、少人数授業の説明や学校生活の過ごし方について確認していました。１年間の基礎作りが着々と進んでいます。

１年生は少しずつ学校生活に慣れてきています。自己紹介をしたり、鉛筆の持ち方や教科書の持ち方などを習っていました。

２〜６年生のクラス写真撮影を行いました。後日販売予定ですので、お楽しみにしておいてください。写真は６年生のマスクをとる前の準備の様子です。

昨日(11日)、枚方市内で悲しい事故が起こりました。本日、ため池や川など危険な場所に立ち入らないことなど放課後の過ごし方について、先生方からお話があります。しっかり聞き、自分の身は自分で守られるよう、また、お友だちが危険な場所に立ち入ろうとしていたら注意する、困ったときは大人に伝えるなどしてください。

天気予報では、明日、明後日はかなり暑いとのことですので、次のことについてよろしくお願いいたします。
１．毎朝、健康観察を行い、児童の健康管理をお願いいたします。
２．通気性のよい服装にするなど、体温の上昇を防いでください。また、直射日光を回避するため、帽子等を活用してください。
３．脱水症状にならないよう、各自で水筒を持参してください。（多めに入れてください。）
また、気温が上がる下校中に水筒のお茶などを飲むときは、安全な場所で座るか、立ち止まって飲むように、ご家庭でもお声かけください。
4．登下校時の負担軽減のため、家庭学習で使用する予定のない教材等につきましては、学校にて保管することがあります。
5.今後、必要に応じ、さらなる対策をお願いする場合があります。

地区児童会を行い、最後に地区ごとに下校しました。まず、班長さんが１年生を、副班長さんが２年生を迎えに行き、各地区の教室に分かれました。班長さんや副班長さんがやさしくて、手を引っ張って連れていく姿は微笑ましかったです。ありがとう。各教室では、集合時間や場所、通学路の確認や、交通ルールを含めたルールの話し合いや確認を行いました。