つづきです

１年生算数の時間は、9になる足し算の答え合わせをしているところででした。先生が、ひとりひとりの答えをiPad経由でテレビに映しながら、児童に考え方を発表させていました。

３年生国語の授業では、「すいせんのラッパ」の単元で、教科書の読み取りで「何が待ちきれないのか」を話し合い、その後、工夫して音読をしていました。積極的な発表や聞く態度がいいです。

つづきです

５年生算数の授業は、少人数授業で、工夫して体積を求めることが課題でした。子どもたちはそれぞれの考え方で問題を解いていました。

つづきです

３年生音楽は、新型コロナウイルス感染症予防を徹底し、リコーダーや合唱を行っていました。合唱は、友だちへの思いをこめて「友だち」という歌を歌っていました。とてもよかったです。

４年生社会は、大阪府の複数の資料を読み取って、それぞれが気づいたことを考える授業でした。人口や地形、工場の多い場所などを読み取っていました。今後、大切になる学習です。

つづきです

４年生算数の時間は、折れ線グラフについての学習でした。グラフの描き方を学び、丁寧に折れ線グラフが描かれていました。どんなことが読み取れたでしょうか。

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２年生国語の授業は、風のゆうびんやさんのグループでの音読でした。グループで役割分担を決め、練習し、その後、みんなの前で発表していました。良いところを評価し合っている活動がとてもよかったです。

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現在、個人懇談期間中ですが、短時間で下校前に掃除を行っています。いつものことながら、真面目に丁寧に掃除をし、古い学校ですが美しさを保っています。
１年生の教室などは６年生がお手伝いをし、掃除をしてくれています。さすが６年生です。ありがとう！

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１年生こくごでは、「ひ」「ん」の学習と教科書の内容で覚えたところの音読やリズム読みをしていました。ひらがなは、エアで練習したり、その字が入ったことばを考えていました。読みはみんなで楽しそうに音読していました。

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５年生算数は、少人数授業での直方体や立方体の体積の学習でした。問題を解いたり、問題作りをしたりしていました。

つづきです

１年生国語の時間は、「え」「ん」の練習でした。「ん」の字を書くときに注意することなどを教えてもらい、慎重に練習していました。