上のガラスまでがんばってくれています。
再度、渡り廊下から中校舎へ。

4年生のところにやってきました。
あれれ、何をのぞいていらっしゃるのでしょうか？？？

1年生、上手にできていますね。
渡り廊下から、南校舎へ。
ここでもしっかりできています。

トイレ前から1年生の教室へ

休日なので、GW前後の学校の様子を振り返ってみます。
家庭連携期間のお掃除シリーズです。
家庭連携期間は、変則の時程が組まれましたので、
お掃除がありません。そこでこの日、朝学習の時間を使って、
全校一斉清掃が行われました。まずは、2年生。テキパキしていますね。

休日なので、GW前後の学校の様子を振り返ってみます。
2年生の体育の授業、１時間目ですが授業の序盤、
子どもたちは元気に駆け回っています。
教育計画の重点課題に基礎体力の向上を挙げ取り組んでいます。

↓↓↓中段：終了、集合。もうハアハア言っていますね
↓↓↓下段：バディを組む練習。体育はもちろん、校外学習でもお馴染みです。

休日なので、GW前後の学校の様子を振り返ってみます。
今度は、飼育小屋訪問です。中休み。飼育委員会のお兄さん、お姉さんが
チャチャ丸、ゆき、ポッポのお世話をがんばってくれています。
ゆきは（実は）おじいさんなのですが、歯の治療に通院していまして、
最近は、以前よりよく食べるようになった印象があります。
1年生が、フェンスにかじりついて観察中ですね。
暑くなると、巣穴にこもってしまうので、この季節がチャンスかも。
↓↓↓これは、チャチャ丸さんです。

5月6日金曜日　連休の間の登校日です。。。
子どもたちは多少お疲れモード、だから、
今日は学校へ来て顔を見せてくれただけでもう十分です（笑）
そのせいか枚方市の給食も、大人気メニューで応えます。
ハッシュドポークに缶詰りんごのデザートです。
注目は、ポテトサラダ ノンエッグマヨネーズ添え。
これはよくできていますね、通常のものよりコクがあるかもしれません。
今日は、たっぷりかけて召し上がれ。

休日なので、GW前後の学校の様子を振り返ってみます。
まずは、給食シリーズです。
子どもの日を控え、1日（月曜）は柏餅のデザートでした。
↓↓↓モチモチ冷たくて美味〜！

月間行事予定を、ブログ画面右下「配布文書」欄に掲載します。
月間行事予定は、毎月学校だよりに掲載していますが、
予定欄だけを抜き出して掲載することにしました。
「ええ〜っと、いつだっけ？」
スマホですぐ確認したい！というお声に応えます。
※右上の「行事予定」欄には掲載しておりません。
コチラ→令和4年5月行事予定

1年生の１時間目。勉強を始める前にウオーミングアップが始まりました。
先生の打つリズムを真似しながら、クラスメートの呼吸を合わせていきます。

1年生の算数です。積極的に手をあげて、発表しています。
前に出た時は、ちょっと誇らしげですね。
今回は発表できなかった人。1年は長い。
これからいくらでもチャンスがあるよ！

　

　

今週から新しい当番さんですが、
だいぶ慣れてきたようですよ。
ここからはノーナレで行きます。

さまざまなキャラがにぎやかなのは良いのですが、、、
GWに一度持ち物をご点検ください。
（家庭科室前に陳列中です）

なんばんづけは、給食のお魚の入り口としては、最高かもしれません。
甘酸っぱくて淡白な味わいのワカサギは、子どもは大好きでしょう。
給食ランキング上位の呉汁とともに、今日は和食の日でした。

4月27日の晩、NHKクローズアップ現代
「あなたの先生は大丈夫？教師の過重労働 その果てに何が」
が放送されました。
衝撃的な内容に、驚かれた保護者の方もいらっしゃると思います。
今日4月28日配信の学校だよりでも触れましたが、
令和4年度五常小だより5月号
教職員の働き方改革は必須です。

放送を見逃した！という方は NHKプラス（1週間以内は見逃し配信があります）
https://plus.nhk.jp/watch/st/g1_2022042730843?c...

↓↓↓日本教職員労働組合HPより

全国各地で悲しい水の事故が起こっています。
GWは間近、今後気温が上がる中
レジャーで水に入ることも増えるでしょう。
水に入るときはライフジャケットの着用が必須など、
いま一度確認していただきたい事項をお知らせします。
こちらをタップ↓
水難事故防止リーフレット
こちらをタップ↓
水難事故防止参考情報

今日は、乳アレルギーの対応食の日です。
ご覧のとおり見た目は全くと言って良いほど違いがありません。
味は、、、通常食はクリーミーで大変美味しく仕上がっています。
子どもたちが大好きな味で、乳と野菜の絶妙なハーモニーです。

一方対応食は、鶏ガラスープをベースに、
にんじん、玉ねぎ、じゃがいもなどの味がしっかりします。
野菜の旨味がよく引き出されていて、一つの完成品です。
どちらを食べても児童は満足する「作品」だと思います。
↓↓↓左通常食、右アレルギー対応食
児童が食べる前に、どちらも検食します。
どちらも美味しくてある種の役得なんですが、
お腹がタプ〜ンタプ〜ンするのが。。。