６年生国語は、「イースター島にはなぜ森林がないか」の単元の最初の授業でした。イースター島がどこにあるかなどをそれぞれで調べてから授業が進んでいました。

つづきです。

１年生の先生から、いつもにも増して今日の図工は集中して取り組んでいたとのお話を聞き、その様子です。

５年生家庭科では、家庭の仕事について調べたことを発表しました。また、自分たちができることを考え、交流もしました。（担任の先生より）

２年生国語では「たんぽぽ」の単元で、時をあらわすことばを知り、たんぽぽが時間順にどうなっているかを考えていました。

つづきです。

５年図工の授業は、てんこく制作でした。名前を石に写す作業を紙がずれないように慎重に行っていました。

つづきです。

つづきです。

１年生算数では、１〜１０の数を順番や、逆から言えるようにしていました。途中の数からや、２〜３つずつなどいろいろな規則で行われていました。友だちとの練習の様子は微笑ましかったです。

つづきです。

４年生学活の時間では、クラス目標について考えていました。個人で考え、シンキングツールを使って整理しているところでした。「助け合うクラス」「いつも笑顔のクラス」「ケンカのないクラス」など素敵な目標をたくさん考えていました。

つづきです。

正門では保護者の方が、西門では地域のボランティアの方が、外大前の横断歩道では保護者の方（と警察）が、子どもたちを見守ってくださっています。いつもありがとうございます。禁野小学校は保護者や地域の皆さまの多くのサポートで守られています。たいへん感謝いたします。

つづきです。

４〜６年生の委員会活動です。園芸委員会は、中庭の草抜きを汗をかきながら熱心にしてくれていました。保健委員会は、全校の手洗いソープの入れ替えを、体育委員は、倉庫への入れ替えやボールの空気入れを、図書委員会は、図書館運営について話し合い、放送委員会はお昼休みの曲決めを行っていました。みんなでよりよい学校にしてくれています。ありがとう！

つづきです。

つづきです。

つづきです。

3年国語の授業では、「すいせんのラッパ」の音読を寸劇入りで行っていました。ビデオ撮影をしていたので、後でみんなで完成したものを観るようです。寸劇が可愛らしかったです。