子どもたちのため　との思いのこもった話し合いがなされていました。
皆様ありがとうございました。

算数です。
たし算の概念を学習しています。
記号で表現できるように
一つ一つ丁寧に行います。

元気にボールでキックベースボールのようなゲームをしていました。
蹴った人が、コーンに到着するまでに、サークルにボールをもって集合したら、アウトです。

配付物を配っているようすです。
一生懸命さが伝わってきて、
ついその姿を紹介したくなりました。

地震の避難訓練を行いました。
運動場に避難訓練で集まるのは久々でしたが、比較的速やかに集合できました。
担当の先生からのお話しも緊張感をもって聞いていました。
地震はどこで起きるかわかりません。
どこにいても、「ここで起きたときに、自分の身を守るにはどうすればよいかな」と、安全をつくる思考の大切さについて考えました。

国語
『名前を見てちょうだい』
人物の様子が生き生きと表現されている作品です。
それを読んで子どもたちが自分で表現について考えて、声や動きで表すことを交流できる教材です。

算数
めあては「計算のきまりが分かる」です。
体育
体操の技を組み合わせた演技の練習です。
それぞれ自分が決めた課題を意識して練習しています。

国語
『世界で一番やかましい音』
の学習がが始まりました。
下は、担任が範読しているところです。

どちらも朝の会です。
日直が進行しています。
あいさつを元気に行っていました。
下は5年生
心に残ったひとことスピーチをしていました。
今日のひとことはそれぞれ「ナイッシュー」と、
「お誕生日おめでとう」でした。
その時のエピソードを上手に話してくれていました。

朝、学年園のキャベツを見に来た3年生の子どもたち。
何をしているのかなあと思っていたら……。
モンシロチョウの卵と幼虫を見つけて、観察していました。
教室で先生やみんなに見てもらうとのことでした。

朝の様子です。配付物をたくさんもらっていました。それぞれ2つ折りにして連絡袋に入れています。
この場面の前、登校直後は中庭でミニトマトの育っているようすをタブレットで撮影していました。
下の写真は4限目です。それぞれが撮った写真をもとに、自分がとらえた様子を説明・交流していきます。交流する中で特徴などを理解するほか、自分以外の人のものの見方やその表現にも学びます。

1年生の朝の植木鉢の水やりを6年生が支援しています。
1年生のみなさんは、優しくされることで、優しくすることの大切さを感じています。

枚方市からのお知らせ「枚方市立小中学校における電話応対時間について」は、市のホームページに掲載されており、保護者・地域の皆様におかれましては、学校へのお問い合わせ時間につきましてご協力いただきましてありがとうございます。
この度、休日のコロナ感染等の連絡方法について更新しましたので、ご覧いただきますようお願いいたします。リンク先はこちらです⇒
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000045196.html

がっこうだより　6月号 を本日配付しております。
こちらをご覧ください⇒がっこうだより　6月号

算数
ものさしを使って長さをはかる学習です。
実際に測るのと、直線を引くことを学びます。

下の写真は以前取り組んだ、図工の作品です。
卵の中からカラフルないろんなものが現れています。
のびやかな感じがいいですね。

ドリルノートを返却しています。
てきぱきと次に取り組む準備をしています。
3年生ともなると時間の見通しをもって行動できています。
下の写真はタブレットに映し出された道徳の教材を読んでいるところです。
気になったところに自分で傍線を入れていました。

算数
分度器を使って角度を測っていました。
角度の概念をしっかり定着させます。

道徳
「ノンステップバスのできごと」を読んで、
自分自身のことを振り返っていきます。
社会の中で、思いやりを持つことの大切さについて、価値を考えていきます。

消防署の方々の指導で、訓練セットを使用して、実際に胸骨圧迫のシミュレーションを行い、AEDの使用方法を学びました。2人ペアで交互に同じリズムを継続するなかで、AEDを用意し、アナウンスの手順にしたがって動きました。

今日は6年生の写真が撮れませんでした。
6年生は毎日、1年生のお手伝いにがんばっています。
この写真は先週の1年生の朝の準備のお手伝いの様子です。
先生と一緒に一人一人の支援を丁寧にしています。