フリー参観は先週で終わりましたが、子どもたちと先生は、今日も学び続けています。

（写真１枚め）
６年２組　音楽科　合奏の授業風景です。
今日のめあては、「パートの役割や楽器の音色の特徴を生かして演奏しよう」

♪ラバーズコンチェルトを鉄琴パートとリコーダーパートに分かれ、練習に取り組んでいました。
水泳授業の直後の時間で、疲れもあったはずですが、一生懸命に練習していました。
さすが６年生です！

（写真２枚め）
５年２組 外国語の授業風景です。
JTE（Japanese Teacher of English）と担任がチームティーチングで指導にあたっています。
Today's goalは、「教科や時間割の言い方を知ろう！」

子どもたちからは、正解するたびに歓声があがっていました。
さて、ここで問題です。PEとは、何の教科の略でしょうか？（…正解は次回のブログ記事の中で）

（写真３枚め）
４年２組　社会科「私たちのくらしとごみ」
今日のめあては、「ふつうごみは　どこへ運ばれていくのだろう」

子どもたちからは、そもそも「ふつうごみって何？」という問いが生まれ、教科書等を調べたり、自分の生活経験をもとにしながら、それぞれ発表していました。

１６日（木）には、東部清掃工場に社会見学に行き、学びを深めていきます。

読書ノートが、児童全員に　手渡されました。
読んだ本を　記録しておく、世界で一つだけの「自分本読みメモ」です。
100冊メモすると、新聞に名前が載ります。
　
まず、やる気に火がついたのが　4年生。
先日の昼休み、図書室では、4年生が本をゴクゴク飲み物のように飲んで（読んで）いました。


この姿に影響されたのが1年生。

「図書室っていつあいてるの？」
「そうじが終わったら行ってもいいの？」
「朝は？」「放課後は？」「給食の時間は？」
と隙あらば図書室への旅を狙っています。

4年生のやる気の火が、聖火のように1年生に燃え移りました。

高学年のかっこいい背中に刺激を受けながら、お互いに高めあえるなんて、ステキですね。

「フリー参観」最終日の授業の様子です。
たくさんのご参観、ありがとうございました。

（写真１枚め）
２年１組の授業の様子です。
この時間は、ICT支援員の方の指導のもと、
タブレットを活用しながら、「ハンカチを順番に広げていき、宝物を発見。その宝物をハンカチを畳んでいきながら、大事にしまう」という一連の流れを紙芝居風に編集していました。
出来上がったものを皆で見合っています。

このような学習活動が、「プログラミング的思考」（物事を考える時にその物事の動作や順序を理解し、効率的に意図した動作や結果を導くために論理的に考える力）の育成につながります。

（写真２枚め）
３年１組　国語科「調べて書こう　私のレポート」の授業風景です。
この日のめあては、「メモの書き方や調べ方について知る」

３年生から始まった「総合的な学習の時間」や社会見学、日々の授業の中で「メモ」を取る機会は、どんどん増えてきます。集めた材料を比較したり分類したりして，伝えたいことを明確にしていく力を養っていきます。

（写真３枚め）
４年１組　算数科「角の大きさ」の授業風景です。
この日のめあては「角の大きさを調べるための方法がわかる。」

授業の冒頭では、分度器を各自じっくり観察しながら、気づいたことをノートに書き出していました。
これまで習ってきた測定の仕方と同じところもあれば違うところもあります。
単元の学びを通じて、「角度」について理解を深めていきます。


この１週間ですべての教室の風景を紹介しきれませんでした。
（つづく）

フリー参観もいよいよ４日めです。
今日もたくさんの保護者の皆さんの来校がありました。

（写真１枚め）
１年２組　生活科の授業です。
今日のめあては、「いろや大きさ、はっぱのかず、かたち、せのたかさなどにちゅうもく」して、自分のアサガオを観察する。
子どもたちは、自分のアサガオを視点を踏まえてしっかり観察し、一生懸命にスケッチしていました。

（写真２枚め）
３年２組　図画工作科の授業です。
今日のめあては、「青色一色を使って、グラデーションを描こう」
子どもたちは、絵の具の量と含ませる水の量を考えながら、微妙な色の変化を順に描いています。

（写真３枚め）
４年３組　音楽科の授業です。（別の日の授業風景です）
めあては、「音のひびきを大切にしてリコーダーをえんそうしよう」
コロナ対策のため、引き続き飛沫防止ガードを使用しての練習ですが、教室を離れても、きれいなハーモニーが聴こえていましたよ！

今日は、5時間めのたけのこ学級の授業の様子を紹介します。

「万華鏡づくりの名人」から手作り万華鏡のつくり方を伝授され、
子どもたちは、集中して「マイ万華鏡」づくりに没頭していました！

「フリー参観」2日め。
昨日以上にたくさんの保護者の方々の来校がありました。

（写真１枚め）
１年１組　音楽科の授業です。
今日のめあては、「りずむにあわせて　えんそうをしよう」
教室には、素敵なカスタネットの音色が響きわたり、めあてを達成することができました。

これからも　れんしゅう　がんばってね！

（写真２枚め）
５年３組　算数科「小数のわり算」の授業です。
今日のめあては、「7.５６÷６.３　の計算のしかたを考えよう」
子どもたちは、小グループで対話しながら、既習事項をもとに思考していました。
黒板を指さしながら交流している姿が素敵です。

（写真３枚め）
６年３組　外国語の授業です。
Today's goal は、「相手に伝わる発表の仕方を考えながら準備しよう」
来週来られる長尾西中学校のNET（Native English Teacher）に日本の春夏秋冬などを伝えるための準備をしています。このような学習活動を積み重ねていくことで、目的や場面、状況などに応じたコミュニケーションを図る力が育成されていきます。

６月６日（月）から10日（金）までの毎日２・3時間目（９時35分〜11時30分）を「自由参観期間」とし、本校の保護者の方は、どの学級の授業でも参観していただけます。
（来校時には、名札とマスクの着用をお願いします。なお、民間施設での水泳授業の参観はできません。）

今週は、自由参観中の授業の一コマを特集でお伝えしていきます。（順不同です）

（写真１枚め）
6年１組　音楽科の授業です。
「歌詞の表す情景を思い浮かべながら、曲想にふさわしい歌声で歌おう」という学習のめあてのもと、子どもたちは、「おぼろ月夜」の情景を丁寧に味わい、歌唱に活かしていました。

（写真２枚め）
２年２組　体育科の授業です。
マット運動の「後転」ができるようになるために、「手のつき方をマスターしよう」というめあてのもと、子どもたちは、「ブリッジ」をするときの手のつき方を活かしながら、一生懸命、後転の練習に取り組んでいました。

（写真３枚め）
5年１組　国語科の授業です。
「環境問題について報告しよう」という単元の大きなテーマの中で、今日は「良いところを伝えあい、報告文をより良くしよう」というめあてのもと、小グループで互いの報告文を読み合いながら、助言しあっていました。

朝：代表委員の児童が「あいさつ運動」で正門・西門に立って、元気いっぱいに挨拶をしています。
「おはようございます！」

２５分休み：１年生は毎日欠かさずこの時間にアサガオに水をあげています。
「はやくきれいなおはなをさかせてね！」

昼：教室棟横の紫陽花が見頃を迎えています。
「ああ、癒される！」

今から、２１年前…。
平成１３年６月８日、大阪教育大学附属池田小学校において、大変痛ましい事件が起こりました。
大阪府では、６月を「子どもの安全確保推進月間」とし、子どもたちの安全確保に向けて改めて考える契機とする月に定めています。

先日、出屋敷から子どもたちの登校班と一緒に「登校」しました。
「こんなに多くの地域の方々に見守られて子どもたちは登校している」ということに、改めて感謝の念でいっぱいになりました。
いつも本当にありがとうございます。

子どもたちの「安心・安全」は決して、我々教職員の頑張りだけでは、実現できません。
教職員・保護者、地域の皆さんが協力、連携し、まさにポスターにあるように「大人のスクラム」で、実現できるものです。

引き続き、子どもたちの安心・安全の確保に向けて、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

田口山小学校には今、養護教諭（保健室の先生）になるための教育実習生（本校の卒業生です）が来ており、本校養護教諭が、保健室経営や子どもへの対応等、日々指導を重ねています。

今日は、その実習生の研究授業の日でした。
内容は、3年生の体育科（保健領域）の「かけがえのない健康」。

「ただしさん」という架空の人物の１日の生活を紙芝居で紹介し、ただしさんの生活習慣から「健康になるための5つのキーワード」を学ぶという展開でした。
最後にただしさんが健康になるためのアドバイスを各自で考え、授業は終わりました。
実習生は、45分間、終始落ちついて授業を進めることができていました。

実習期間もいよいよ残りわずか。
田口山小学校で学んだことが、将来の夢の実現につながることを願っています。