最新更新日:2024/11/22
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学校教育目標 心豊かで 生き生き ほんまにええ顔のさだ東っ子 児童目標 やさしい心で 自ら考え 学び合おう!

1年生 合同体育 ジグザグ道でジャンケンポン

 1年生の合同体育では、数名ずつが、二つのチームに分かれてくねくね道を進みながら、途中で会った人とジャンケンをしていく運動を楽しみました。
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2年生 算数 「長さのたんい」

 2年生の算数では、長さの単位として、先週学習したcm(センチメートル)に続いて、より細かく測るためのたんいmm(ミリメートル)についての学習に取り組んでいます。
自分の身の回りの物も、測ってみてほしいですね。
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1年生 生活科 アサガオの観察「双葉から本葉が!」

 1年生が生活科で観察のために植えている朝顔の発芽も、先週の双葉から、本葉が出始めました。これからの成長が楽しみですね。
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3年生 国語 【JFC】「はりねずみと金貨」4

 この単元のめあてやゴールを知ったうえで、いよいよお話の範読です。物語が始まると、集中して耳を傾けました。でも、最後までは読みません。まず、自分で、続きを読み始めてみましょう。
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今週から、1つの授業をより詳しく伝えるコーナー開始します。

 今週から、一つの授業をより詳しく伝えるコーナーを開始します。名づけて【JFC】J(授業)F(深堀り)C(コーナー)です。よろしくお願いします。

3年生 国語 【JFC】「はりねずみと金貨」3

 「はりねずみと金貨」のあらすじに取り組む前に、あらすじのイメージをつかむために、2組担任の中島先生や、JKの西田先生が、他のお話で作ったあらすじを聞きました。「あー、こんなふうに、話の大体を、短くまとめて書くんだなぁ。」という感じが伝わってきました。
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3年生 国語 【JFC】「はりねずみと金貨」2

 この単元の言葉の力は「あらすじを書く」ことです。このお話を使って、あらすじってなんなのか?どんな風にすれば、あらすじはかけるのかを、体験を通して学び、身に付けていきましょうね。
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3年生 国語 【JFC】「はりねずみと金貨」を活用して

 3年生では、今年度府からの指定を受けて取り組んでいる国語の授業改善の取組を進めています。「はりねずみと金貨」という物語教材を活用して、「あらすじを書く」力を磨くための授業について、JK担当教員の西田Tが、授業をT1で行い、担任が一緒に研究していきます。今日は、その第1時間目が始まりました。
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3年生 遠足 お知らせ 8

飛行機が飛ぶたびに見ているとお弁当の時間もあっという間でしたね。最高の天気で、眺めもバッチリでした。
 ただ、途中の移動が渋滞が多く予定より30分程度遅れてスカイパークを出発しましたので、到着も30分程度遅れますので、よろしくお願いいたします。
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3年生 遠足 お知らせ 7

いよいよお弁当です。飛行機を見ながら
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3年生 遠足 お知らせ6

無事にスカイパークに到着し、見晴らしのいいところまで歩き、お弁当です。
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3年生 遠足 お知らせ5

蝶やアゲハがたくさん舞っている温室は、ここだけです。みんな夢中で回っています。
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3年生 遠足 お知らせ 4

昆虫館では、1階と2階に、昆虫の標本や展示、そして、蝶がたくさん舞っている温室があります。まるで、南国のようです。
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3年生 遠足 お知らせ3

昆虫館では、グループに分かれて、見学を楽しみます。中々のハイテンションです。
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3年生 遠足 お知らせ2

少し渋滞で、遅れましたが、無事に昆虫館に到着しました。これから、楽しみな見学タイムです。
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3年生 遠足 お知らせ1

 本日は3年生の遠足で、昆虫館とスカイパークに行きます。みんな元気で、無事に出発しました。
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1年生 算数や生活科の授業の様子

 1年生は、1時間目、算数や生活科の授業でした。算数では、数字の分け方、生活科では先日植えた種から発芽した双葉の観察ノートを描いていました。
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1年生 図工作品「カラフルランドセル」

 1年生の後ろの掲示板には、先週からクレパスできれいに塗りこんだカラフルなランドセルの絵が掲示されていました。色どりも鮮やかでした。
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あいさつ運動二日目も元気に挨拶!

 あいさつ運動も、二日目となりましたが、昨日以上に元気な「おはようございます」が、正門周辺に広がりました。朝から、しっかり声を出すと、体中にパワーもみなぎりますよ。ぜひ、試してみてくださいね。
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引き渡し訓練3

 天気予報では、曇りでしたが、晴れ間が広がる天候となり、心配しましたが、途中から雲がかかり、整然と並んで、順番に所定の方がお越しいただいたおかげで、無事に終えることが出来ました。この機会に、登下校の道の確認や、避難場所、防災対策などについて、親子で確認する機会にしていただければ幸いです。ご協力ありがとうございました。
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学校行事
6/22 校内研究授業 2年生(JK授業改善)

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