4年生算数の少人数授業は、７２÷３の計算について言葉や図、式などを使ってどのように答えを求めるかを説明することがねらいでした。みんなの前で堂々と発表できる子もいました。

つづきです。

つづきです。

1年生せいかつでは、あさがおのかんさつでした。あさがおをiPadで撮影し、教室で作業をするとのことでした。

つづきです。

3年生国語は、すいせんのラッパの音読発表リハーサルでした。先生がビデオを撮り、発表後、みんなで良いところや改善するところを話し合っていました。

つづきです。

5年生体育はマット運動でした。けがをしないよう、しっかり準備体操を行い、前転や後転、開脚前転などをしていました。最後のポーズまできちんと行うよう先生から教わっていました。。

つづきです。

1年生は登校後、あさがおの水やりをしています。今朝は「芽が出てる！」と喜んでいる子がいました。

５年生社会では、地域の気候のちがいについて、小笠原の海、知床の海、奥日光の山について、与えられた資料から考えていました。

つづきです。

３年生算数では、テストの最中でした。邪魔をしないようにこっそり様子を窺いました。児童は、かけ算と、時こくと時間の求め方の問題を一生懸命解いていました。

つづきです。

つづきです。

6年生社会では、裁判所のしくみや役割についての学習でした。先生の質問に答えるなど先生と児童とのやりとりを楽しみながら行われていました。

つづきです。

4年生算数少人数授業は、わり算の学習でした。８０枚の色紙を4人で同じ数ずつ分けると、１人は何枚になるかなどを説明できるように考えていました。

つづきです。

2年生国語では、「たんぽぽ」の単元でみとくきのようすをプリントにまとめていました。まとめ終わった後は、ノートに貼っていました。