４年生の理科では、「電気のはたらき」について学習しています。この日は、「直流つなぎにした方が豆電球が明るく光るのはなぜ？」という課題について、実際につなぎながら考えていました。果たして、その答えは、導き出せるのでしょうか。

　１年生の算数では、色々なひき算の計算に取り組んでいました。どんな時にひき算を使うといいのかを考えていました。

　２年生の国語では、授業改善に取り組む一環として、JK（授業改善）加配教員が入って、授業をしています。３組では、単元もいよいよ大詰めの音読発表会です。班ごとに役割を決めて、みんなの前で発表していました。どの班も、堂々として、楽しそうに発表していて、見ている方も楽しくなりました。

　６年生の理科では、植物のつくりとはたらきについてのまとめやテストの答え合わせ等に取り組んでいました。しっかりと理解しているか確認して、次に行きたいですね。

　５年生の家庭科では、保護者の方々のお力を借りて、助っ人として来ていただき、縫物の仕方についてのところでは、サポートしていただきながら取り組んでいます。沢山のご協力を頂き、子ども達もうまく縫い方を身に付けられています。ご協力に感謝です。

　４年生の国語では「走れ」という教材を活用して学習しています。この日は、登場人物の心の動きや、人物間の関係について読み取りながら、考えていました。

　この日は、午前中にさだ中学校区内の校長同士の交流会を行いました。さだ中、さだ西小、伊加賀小、さだ小の校長先生達と校内も参観しました。みんな、しっかりと落ち着いて学習している様子を見ていただきました。

　この日の国語は、「はりねずみと金貨」の各自が書いたあらすじカードを交流する時間でした。それぞれが、自分なりにあらすじを書くことに挑戦したことが、大事ですね。

　１年生の国語では「どうやって　みをまもるのかな」という説明文の題材を活用して、身の守り方が書いてあり、その身の守り方が分かるように取り組んでいました。どうぶつによって、色々な工夫で身を守っていることがわかりますね。

　５年生の国語では「世界で一番やかましい音」という教材の山場でおこった変化について伝え合うというゴール設定で、この単元の学習が始まりました。どんな変化がおこるのか、題から想像してみるのも楽しいですね。

　３年前から、学校便りでも呼びかけている読書感想文の課題図書が図書室に届きました。面白い本が揃っていますので、ぜひ読んでみてください。そして、出来れば、読書感想文にも挑戦してほしいですね。皆さんの挑戦を待ってますよ！！
　

　２年生の国語では、「なまえをみてちょうだい」の単元で、授業改善に取り組んでいます。この日は、２年２組にJK加配教員が入り、言語活動を使った朗読につながる読みを楽しみながら、どう読めばいいかを考える授業に取り組んでいました。帽子を付けて、なり切っていっている所が、楽しそうでしたね。

　６年生は、マット運動の総まとめとして、マットごとに分かれて、自分の得意技や苦手な技を練習していました。スクリーンにみんなの画像も映しながら、よりきれいにをめざしてがんばっていました。

　１年生の音楽では、身近な打楽器（カスタネット、タンバリン等）を使ってのリズム打ちに挑戦していました。少しずつ、みんなで合わせていけるといいですね。

　２年生の国語も、クラスごとに少しずつずらしながら単元の学習を、JT加配教員も加わり進めています。最初に進んでいる３組では、役割も決めて、いよいよ音読劇の練習です。他の組も、一生懸命に考えながら読み方を考えています。

　いよいよ梅雨に入り、蒸し暑くなってきました。今週から、ランドセルでの登校も、熱中症防止の観点から、夏季の暑い間は、昨年同様に、リュックサック等の背負える軽めのものに代えて、登校してもよいことにします。
　マスクについても、一定の距離をとり、お話を控えた上で、登下校中は、外しても構いません。それに加え、お茶等の水分の持参や、体の暑さを緩和するためのタオルや帽子等も活用して、熱中症から身を守るように気をつけましょう。
　見守りの方々や保護者の皆様におかれましても、大変お世話をおかけしますが、上記のような内容を踏まえてご対応よろしくお願いいたします。

　PTA役員の方々で、各学年の黄色の置き傘を、借りたり返したりが、管理しやすいように、各傘には番号を付け、入れ物のバケツには、コメントを付けて、借りやすく管理しやすくしてくださいました。忘れたときは、先生に一言言って使い、使った後は、干して乾かして元の所へ帰してくれると、みんながずっと使えますね。傘の無い時は，遠慮なく使い、雨に濡れないようにしましょうね。

　４年生の理科の授業では、「電気のはたらき」について、教材を活用しながら取り組んでいます。この日は、モーターをもっと速く回す方法について、考えました。

　３年生の社会科では、校区の学習を終えて、枚方市の学習に範囲を広げています。自分達の住んでいる市のことですから、詳しく知っておくことは大切ですね。

　５年生では、総合的な学習の時間と社会科の学習を兼ねて、バケツでの稲の栽培に挑戦しています。先週に田植えをした稲も、少し大きくなって、しっかりと根付いた感じです。これからが楽しみですね。