この単元は、説明文である「サツマイモのそだて方」を活用して学習する単元です。これまでに、お芋の苗を植えたり、お芋を掘ったりした人は、分かると思いますが、自分のお芋を育てるとしたら、どんな風にして育てるのかを知り、やさいをそだてることに役立ててほしいですね。

　すぎのこでの、同学年の子が、一緒に学習している様子です。とてもなかよく教え合いながら学習に取り組んでいました。

　３年生の理科では、ゴムの力で誰の車が一番遠くまで進むかを楽しみながら挑戦していました。メジャーを使って正確に測っていました。

　放送委員会は、これまでの振り返りと今後の準備、児童会も同様にこれまでの振り返りと2学期の準備、そして、給食も、7月の目標ポスター作り等に取り組んでいました。

　保健委員会は、アルバム写真撮影や７月の集会用の撮影に取組み、環境委員会は、これまでの振り返りと、今後のことについて相談していました。

　本日の６時間目は、４年生以上の児童による委員会活動の日です。体育委員は、プールや運動関係の場の片付けや整理、図書委員は、七夕に向けての短冊を貼る笹の貼り絵の制作に取り組んでいました。

　４年生は、いくつかの部屋に分かれて待機しながら、順番にのこぎりを使っての工作に取り組んでいました。どんな作品ができるか楽しみですね。のこぎりの使い方がポイントですね。

　５年生では、□を使って、式を立て問題を解く等のどんな計算をすれば、解けるのかを考えていました。自分で式を立てて考えるって、自力解決の力を磨くチャンスですね。

　６年生の外国語では、英語でスポーツの言い方を知り、それを使って、どのスポーツを観戦したいかを伝え合う練習をしていました。どのスポーツにみんなは興味があるのでしょうね。

　６年生の国語では、「インターネットの投稿を読み比べよう」の単元に取り組んでいました。グループに分かれて、その違いや共通点について調べていました。

　５年生の国語では、「世界で一番やかましい音」の単元学習のまとめと振り返りに取り組んでいました。各自が集中して、静かに考えていました。市教委から教育推進プランナーも来られ、各教室を参観されました。

　４年生の理科では、これまで電気のはたらきの学習に活用してきた自動車を完成させて、走らせて楽しんでいました。

　３年生では、国語でローマ字についての学習をしていました。この字を読んだり書いたりすることは、英語の理解にもつながるだけに、しっかりと覚えてほしいですね。

　２年生は、日陰にプランタを移動して、育てている野菜の観察をしていました。ミニトマトも赤い実をつけていました。

　１年生では、タブレットの使い方について、取り組んでいました。色々な色を使って絵を描いていました。少しずつ慣れていってほしいですね。

　最後は、体操服も上靴も外した状態で泳ぎ、違いを体感しました。この体験を今後に生かして、命を大切にしてほしいですね。

　水の中の体験後は、お互いにビニル袋やペットボトルに少し水を入れ、救命のための体験をしました。水の中の人に、投げて、それでしばらく浮く練習をしました。

　着衣した状態で、水の中で色々なことに挑戦しました。普段とはちがう重さを感じていました。

　６年生は、６/28の午後、水泳の授業の身を守る安全のため、着衣泳を行いました。上靴を履き、体操服を着て、水の中でどのようになるかを身をもって体験しました。暑い日だっただけに、とても気持ちよさそうでした。

　３年生の算数では、今までよりもワンステップ難しい「あまりのあるわり算」に挑戦していました。きれいに割り切れないときは、どうすればいいかを考えていました。