つづきです。

5年生国語の授業は、新聞について、記事の構成や写真の役割などについて学習していました。意味調べの宿題をロイロノートに提出し時短を行い、本時のねらいについてたっぷり学べていました。

つづきです。

つづきです。

6年生体育の授業は水泳でした。熱中症防止で中止になった日もあり、子どもたちは大喜びでした。浮く練習やクロールの練習などをしていました。熱中症対策の給水も定期的に行っていました。写真屋さんに卒業アルバム用の写真も撮っていただきました。

つづきです。

1，2年生の朝の始業（8：30）前後の様子です。始業前から提出物を出したり、係の子が、それらを確認しているクラスもあります。もちろん自由時間ですので、おしゃべりや立ち歩きやOKです。始業のチャイムが鳴ると大急ぎで着席し、朝の会（1年生）や朝学（2年生）が始まっていました。各学年とも毎日のルーチンが定着しています。

つづきです。

2年生です。

昨日の2年生図工の時間には、風鈴作りをしました。前の時間に考えていたアイデア用紙を見ながら、紙粘土で形を作っていきました。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

１学期末になり、どのクラスも単元テストなどが増えています。３年生国語もいわゆる大テストでした。真剣に取り組み、頭をフル回転させているようでした。がんばれ！

つづきです。

６年生図工は、平和ポスターを描いていました。個性的でカラフルな作品が多く、観ていて楽しきなってきました。作品展に出し、全員入賞を目指すそうです。わくわくです。

つづきです。

つづきです。

５年生体育の授業は、飛び込み前転の練習でした。待ち時間を短縮するため、クラスを２分割し熱中症対策を取りながら行っていました。練習をビデオで撮り、その場でフィードバックし、さらに練習していたのですが、友だちとアドバイスし合っているところがとてもよかったです。

つづきです。

１年生さんすうの授業は時計の学習でした。先生が示した時刻をみんなで答えたり、一人一人指名して答えたりしていました。答えたがる子が多く、たいへん積極的でした。

つづきです。

つづきです。