「■学年だより■」から各学年の学年だよりをpdfファイルで確認することができます。

夏休み期間中は、各学年の「夏休み号」を掲載しています。

6月10日

リコーダー講習会がありました。

いろんな大きさのリコーダーがあることを知り、大きさによって音色に違いがあることにも気づくことができました。

リコーダーについて色々なことを学び、リコーダー博士になれました！！　

既に教育委員会からのお手紙、学校だより夏休み号でもお知らせしていますとおり、
本日の終業式以降、「陽性」が判明した場合は、「発症日が７月２２日（金）以前となる場合」は、学校まで報告をお願いします。
これ以降は、８月２５日（木）の２学期始業式まで、報告は不要となります。

今日は、１学期の終業式の日。

新型コロナウイルス感染症の現状を鑑み、始業式と同じく図書室からの「リモート終業式」となりました。

明日から３５日間の夏休み。
引き続き「with コロナ」の中での生活となりますが、「夏休みにしかできない経験」「夏休みにしかできない学習（研究）」を充実させて欲しいと願っています。

８月２５日（木）の２学期始業式、全員元気いっぱいに登校してくれることを早くも心待ちにしています。

＊本ブログは、夏休み期間中も随時更新していきます。（毎日とはいきませんが）夏休み期間中ならではの記事も考えていますので、引き続きご訪問いただければ幸いです。

おいしい給食をいただいた後は、大そうじの時間。

「普段できないところをそうじしよう！」を合言葉に、
どの学年どの学級の児童も自分の割り当てられた仕事を最後までやりぬきました。

きっと、心もピカピカになったことでしょう。


いよいよ明日は、１学期終業式です！

今日は、１学期最後の給食の日でした。

メニューは、

・ごはん
・焼き魚（ほっけ）
・かきたま汁
・のりのつくだに
・牛乳

でした。

いつも栄養のバランスがあり、おいしい給食を作ってくださっている調理員の皆さんに感謝です！
２学期もよろしくお願いします。

１学期も残すところあと２日となりました。

子どもたちは、一人ひとり個人差はあるかもしれませんが、この３か月間で間違いなく「成長」しました。
我々学校で働く者にとって、この子どもたちの「成長」を毎日感じられることが、「やりがい」であり、「また明日も頑張ろう」と思う原動力です。また、毎日の子どもたちの姿から我々も日々「成長」しています。

学校だより　７月号でも触れていますが、ご家庭でも「１学期できるようになったこと・頑張ったこと」について、お子さまとしっかり対話し、たくさん褒めてあげてください。

地域で毎日見守っていただいている皆様も、これまで以上に子どもたちを励まし、温かいお声かけをしていただければ幸いです。

「放課後自習教室」は、放課後に「タブレットドリル」を活用した自習学習を行い、「学習習慣の定着」と「自学自習力」を身につけることを目的とした、枚方市教育委員会が行っている事業の一つです。

教室では、学習支援員２名が配置され、子どもたちの自習学習をフォローしています。
対象は、あらかじめ申し込みのあった２年生、３年生です。

今日は、１学期最後の開室日で、まとめのテストに取り組んでいました。
３年生の参加が、今日は少なかったのですが、２・３年生ともに参加した子どもたちはテストに集中して取り組んでいました！

（写真１枚め）
図工クラブ
（写真２枚め）
裁縫クラブ

以上、１４のクラブがそれぞれ自主的な活動を行っています。
次回のクラブ活動は、9月１４日（水）の予定です。

（写真１枚め）
パソコンクラブ
（写真２枚め）
ダンスクラブ
（写真３枚め）
イラストクラブ

（写真１枚め）
バレーボールクラブ
（写真２枚め）
マット運動クラブ
（写真３枚め）
卓球クラブ

（写真１枚め）
バスケットボールクラブ
（写真２枚め）
ドッジボールクラブ
（写真３枚め）
バドミントンクラブ

今日は、6時間目に2回めのクラブ活動がありました。
クラブ活動は、4年生からの活動です。
本校では、クラブ活動を通じて、自主的な集団活動、合意形成や意思決定のプロセスを学ばせるために、子どもたちの提案を起点に担当教員と話し合いながら、設立・活動する取組をしています。


そうして出来上がった今年度の１４のクラブを紹介します。

（写真１枚め）
おにごっこクラブ
（写真２枚め）
陸上クラブ
（写真３枚め）
サッカークラブ

7月8日、野菜くずを使っての堆肥作りをしました．土に米糠を入れたり、野菜屑や水を入れたりして栄養のある堆肥を作ります．

５年２組　算数科の授業風景です。

今日のめあては、「合同な三角形のかき方を使った平行四辺形のかき方を考えよう」
算数科では、これまでに学習した知識や思考力等を生かして、新たな問題を解決していく力を身に付けていくことが大切です。
今日は、まさにそういった学習場面でした。

４年３組　算数科の授業風景です。

今日は、そろばんの授業。
めあては、「そろばんを用いて整数や小数の表し方を知ろう」

ICT機器がこれだけ幅を利かせているこの時代にあっても、そろばんの仕組みを理解し、計算する力を身につけることは、大切です。

本校は、今年度の枚方市教育委員会が公募した「業務改善推進校」に立候補し、市内10校のうちの１校に選ばれ、取組を始めています。

６月からは、業務アシスタント１名の配置を受け、印刷業務や備品の整理等、教職員の日々の業務をサポートしていただいているところです。

今日は、教育委員会教職員課の業務改善担当指導主事の方が来校され、本校の取組の進捗状況等のヒアリングがありました。
本校の現状と課題を伝え、指導助言をいただきました。


学校が抱える課題は、年々複雑化、困難化しています。
そのような中で、「次世代の学校」「持続可能な学校」を実現するため、教員が一層この仕事に誇りや情熱をもって使命と職責を遂行できる職場環境づくりをめざして、一歩ずつ取組を進めていきます。

今後、本ブログでも随時、成果等、発信していく予定です。


（参考）
枚方市教育委員会　GIGAスク！ひらかた
「みんなの働き方改革」特集ページ
https://sites.google.com/hirakata.osakamanabi.jp/giga-school-hirakata/%E3%81%BF%E3%82%93%E3%81%AA%E3%81%AE%E5%83%8D%E3%81%8D%E6%96%B9%E6%94%B9%E9%9D%A9

６年生の理科では、今、「生物どうしのつながり」という単元の中で、食物連鎖について学んでいます。

「水辺の生き物どうしでも食物連鎖は見られるのだろうか」という問いのもと、
小プールから水を採取した後、理科室に戻り、まず、顕微鏡で水中の小さな生き物を観察しました。

観察の後、メダカがいるビーカーに採取した水を入れると…。
パクパクパク。
これが食物連鎖です。

４年生は、クラスごとに「段ボールたい肥」の出前授業を受けました。

ごみ減量課の方にゲストティーチャーとして来校していただき、ダンボールたい肥の仕組みについて、学びました。

段ボールの中に入れた堆肥に「空気」「水」「米ぬか」を混ぜ、その後に野菜くずなどの「生ごみ」を入れれば、数日で微生物が分解し、入れた「生ごみ」が無くなって堆肥の養分となり、より良い堆肥となります。
今日作った堆肥を使って、今後実際に活動・体験していきます。

社会科「ごみの処理と利用」の学習をより深め、自分たちの行動につなげていく学習です。

２年２組は、運動場で体育科「鉄棒」の練習中です。
今日のめあては、「前まわりと地球まわりをより美しくまわる」

今日は、日差しが弱かったこともあり、たくさん練習時間をとることができました。