２年生の教室からは、間隔をとり、マスクをして、少し高めのきれいな声が優しくひびいていました。

　１年生の学習も、国語では平仮名をやり終え、次の段階に進みます。また、算数でも、たし算の文章問題に進みます。一歩ずつ進んでいますね。

　３年生では、２組から始まり、先週の金曜日からは、１組でも授業改善教員の授業が始まりました。一つの単元については、JK(授業改善）教員が行い、担任と共に、より質の高い授業を研究していきます。この日は、単元計画を考える授業でしたが、よく聞いて考えていました。

　6月2日の午後、愛知教育大学、奈良教育大学から２名の准教授が教育委員会の２名と共に来校され、学校の業務改善等の様々な取組について紹介する機会がありました。枚方市や本校の取組について、大変興味を持たれ、今後も学生を連れてくるなど、交流があるかもしれません。学校としても、幅広い関係機関と連携し、学校教育に役立てていきたいと考えています。

　東部資源循環センターには、たくさんのパッカー車が次々にゴミを運んできて、扉の中へゴミを入れていきます。その現場も見学しました。また、全てのボイラーなど、ごみ処理に施設内を管理する制御室も窓越しに見ることが出来ました。暑い日でしたが、実際に現場を見て深く学べてるといいですね。

　少し更新の時間が遅くなりました。４年生の午後の部の見学は、東部資源循環センター、以前は、東部清掃工場と言われていたごみを処理するところです。最新のごみ処理施設の中を実際に見学しました。大きなビルになっていて、それぞれの部屋に分かれ、窓越しにクレーンを使ってのごみ処理の様子を見ることが出来ました。

　４年生は、午前中の渚水みらいセンターの見学を終え、予定通り東部公園につきました。そこでは、待ちに待ったお弁当を芝生の緑いっぱいの中で食べます！この後1時からは、東部資源循環センター内を見学し、帰る予定は、今のところ予定通り午後３時半頃になりますので、よろしくお願いします。
　循環センター内の見学の様子についてのこの後のブログ更新は、すぐには難しいため、遅れての配信となります。ご理解宜しくお願いいたします。

　先ずは、水に慣れる所からですが、最初は、ちょっと遠慮気味でしたが、慣れると大はしゃぎでした。

　昨日のプール開きでは、2，4年生が水温が低すぎて入れませんでしたが、今日からいよいよプールが始まりました。初めての1年生は、小プールです。何をやるにも大はしゃぎでした。最初は、シャワーです。頭から順番に洗いながら浴びました。

　渚水みらいセンターでは、水がどのようにしてきれいになっていくかを、実際に見ながら体感しました。

　単に水をきれいにするといっても、本当に色々な施設があることが良くわかりますね。

　説明を聞いた後は、実際に施設の見学です。どんな風にして水がきれいになっているのかしっかり見ておきたいですね。

　渚水みらいセンターでは、水に関する様々なことについて、深掘りできそうですね。みんな真剣に聞いています。

　渚水みらいセンターでは、どのようにして水はきれいにされているのかを学んでいます。
深く知ることが出来たかな。

　４年生は、予定通り８時５０分にバスで出発し、最初の目的地の渚水みらいセンターに到着し、見学しました。最初にスライドの説明があり、詳しく教えていただきました。

　４年生は、本日(6/2)の水曜日、校外学習に出かけます。行先は、渚水みらいセンターと東部資源循環センターです。社会科の学習を深め、実際に水やごみをどのように処理しているかを学びます。教頭先生からも、2つのことを深く学ぶように話がありました。無事に予定通り学校を出発しました。

　いつも本校の教育活動へのご理解とご協力に感謝申し上げます。
　本日（6/1)に、Googleクラスルームの配布版に、学校便り６月号No.3を配信しましたのでご確認よろしくお願いいたします。
　右下の学校便りのコーナーにも添付しておりますので、ご活用ください。

　４年生の国語では、これまでに学習した説明文の段落のまとまりや、文章のつながりについての学習に取り組んでいました。教科書にも、つながりやわかりやすさを考えた工夫がいっぱいされていますからね。そういう工夫に気が付けるといいですね。

　５年生の音楽では、オーケストラで演奏されている色々な楽器についての学習でした。どんな大きさで、どんな音色の出る楽器なのかを知ったうえで、オーケストラの演奏曲を聞いてみてほしいですね。

　６年生の理科専科の授業では、人体に続いて、植物のつくりとはたらきについて、学習していました。植物も動物も、詳しく調べれば調べるほど、すごいなあと感じることがいっぱいありますからね。その奥深さを感じられるといいですね。