今年度JK(授業改善）で府の指定を受け取り組んでいる一環として、本日の放課後、実際に授業をする予定の２−２濱畑Tが、模擬授業を行い、教員が児童役となり、授業の流れや発問等について、意見交流を行いました。どのように発問すると、より分かりやすいのか、どんなアプローチをすれば、子ども達がイメージして、理解しやすいのか等について意見交換しました。

無事に京阪文化会館に到着しました。予定通りですので、よろしくお願いいたします。

皆んな元気に見学し、お弁当も食べて、予定通り京都鉄道博物館を午後1時30分に出発し、学校へ向かいます。よろしくお願いいたします。

いよいよお弁当です。お家の人に感謝していただきます。

赤組に続き、白組もスチーム号に乗ります。

赤組に続き、白組もスチーム号に乗ります。

グループで館内を堪能しました。

切符を買ったり、模型を動かしたり、下にもぐったりしました。

赤と白の二組に分かれ、グループで見学します。

グループ見学やスチーム号に乗って楽しみます。

初めはみんなで見学します。

無事に目的地の京都鉄道博物館に到着して、見学が始まりました。

2年生は、予定通り、京都鉄道博物館に向けて出発しました。

　5年生の家庭科では、初めての玉結び、玉止めが、少しでも上手になれるようにということで、都合のつくお家に方々にmのお手伝いいただき、練習しました。お父さんも、お母さんも来てくださり、とてもスムーズに教えることが出来ました。6月23日迄、1組、2組ともよろしくお願いいたします。ご協力に感謝申し上げます。

　５年生の理科での、「ヒトのたんじょう」では、実際に生まれたての赤ちゃんがどれぐらいの重さかを体験する人形を抱っこして、体感しました。みんな、本物の赤ちゃんを抱くように、そうっと優しく抱いていて、ほほえましいですね。みんなも、産まれたときは、こんなに小さかったのですね。

　バディーを確認し、体操で体をほぐし、シャワーを浴びていよいよ入水です。話をせずに、静かに入ります。水の中に潜るのも、ちょっとずつ慣れて、安全に水の中でも落ち着いて過ごせることからですね。

　５年生も、天候に恵まれて今回が２回目の水泳学習です。コロナ禍対策もあり、はなれて声も出さないように、また、シャワーも１０人ずつで分かれて浴びます。少しずつ水の中での感覚を思い出しながら、泳ぎにも挑戦できるといいですね。

　学年によっては入れていない学年もありますが、1年生は、2回目のプールでの水泳学習です。１回目よりもずいぶん慣れて気温も上がり、とても楽しそうに水と戯れていました。また、毎回とはいきませんが、他の学年も、少しずつ様子を紹介していきます。

　２年生では、国語科の授業改善の取り組みの一環として、「名前をみてちょうだい」の教材を活用する単元を、JK加配教員が行ったり、研究授業をする担任が行うなどして、より良い授業にする取り組みを進めています。この日は、２年３組に加配教員が入り、授業を行いました。しっかりと声を出して読めていましたね。

　４年生の算数では、両方の組で「わり算のひっ算」について学習していました。単元も後半のまとめの段階に入り、桁数も多い数字の計算になっています。ここで、しっかりと反復して、ひっ算の仕方を身に付けておいてほしいです。邪魔くさがらずに、練習問題もドリルも一つひとつ丁寧にしていってほしいですね。