２年生の道徳では「ひかり小学校のじまんはね」を活用して、ハートマークを使いながら、気持ちメーターで考えて学習していました。最後には、自分の学校のじまんを各自で一つ探しましたが、みつかったかな？

　２年生の体育では、体育館では基本の運動として、マット運動に取り組んでいました。横にぐるぐる回るのが、上手でした。また、運動場では、順番に色々な遊具で遊んでいましたが、さすが２年生は、遊び慣れていますね。

　１年生の図工では、クレパスを使って、自分の好きな色のランドセルにしよう！というテーマで、これから色を塗るところでした。みんなのランドセルは、どんな色になるのか楽しみですね。それは、また、続編でお知らせしましょう。

　１年生のどうとくでは、学校の決まりについて、学んでいました。チャイムが鳴る時には、座っているチャイム着席も、できているかな？というと、元気な返事が返ってきていましたね。その調子で、少しずつ身に付けてほしいですね。

　この日(5/10)は、平仮名「か」を学習していました。習った字を覚えるためには、普段から使う方が、しっかり覚えられますね。お家でも、習った字を使って、遊んでみていただくと定着しやすくなりますね。

　本校の正門近くの池には、立派な錦鯉や金魚が居ます。そのお世話を、昨年度の企画委員の有志の方が、引き継いで定期的にしてくださっています。この日（5/10)は、ポンプの調子が悪いのを二人できれいにしてくださいました。先日のGW中も、夫婦で暑さを防ぐ対策等をしていただき大変助かっています。ありがとうございます。今後も、保護者の皆様のご支援をよろしくお願いいたします。

　６年生の道徳では、「おばあちゃんのさがしもの」という題材をもとに、家族について考えていました。高齢化が進む日本では、真剣に考えるべき題材ですね。

　６年生の体育館での体育では、マット運動に取り組んでいました。班ごとに分かれて、先ずは、開脚前転や開脚後転に挑戦していました。どのタイミングで足を開くか、開いた後の回り方などを身に付けて、連続でできるようになれるといいですね。

　５年生の国語では、説明文の段落分けをした後に、各段落の見出し作りに挑戦していました。それぞれの段落には、どんなことが書いてあるかを見分ける力も、色々な文章を読んでこそ、ついてくるものですからね。

　お茶の入れる温度も考えて、丁寧に入れていました。同じお茶でも入れ方次第で、味も香りも変わってくるからね。

　５年生の家庭科では、お茶の入れ方に挑戦していました。おいしいお茶は、どうすれば入れられるのかについて実際に取り組んで経験していました。飲むときは、密になるのを避けて、家庭科室と音楽室に分かれて、個々で味わっていました。

　４年生の社会科では、４月の学習のまとめとして、各自が選んだ特徴についての大阪府の絵地図作りに挑戦していました。タブレットを活用して、白い地図に色を塗ったり書き込んだりして工夫して作っていました。

　４年生の国語では、４月に取り組んだ作品の音読発表会でした。タブレットで、各自が感想も打ち込みながら聞いていました。音読は、読みを聞く人のことも意識して読むことが大切ですからね。

　３年生で始まる新たな学習は、色々ありますが、国語辞典の使い方もその一つです。意味の分からない言葉に出会ったときに、自分で調べる習慣をつけると、自分で使える言葉がどんどん増えて行き、書くのにも話すのにも役立ちます。言葉の力を磨くためには、とても重要な力ですね。

　３年生から新たに始まる学習の一つとして、毛筆の書写があります。墨汁や墨をすって、筆で書くという学習が始まります。手間はかかりますが、日本の文化としても、筆で書くという経験も大変大切なものです。この日は、様々な用具の置き方や使い方を、学習していました。少しづつ慣れて、筆使いが上手くなってほしいですね。

　２年生の国語では、黒板に風のイラストを描いて、まとめの音読に取り組んでいる組や、新しい説明文「たんぽぽ」の最初に入っている組がありました。普段、道端で何気なく目にするたんぽぽですが、この文章を読むと、知らないたんぽぽの凄さに出会えるかもしれませんね。

　１年生の算数では、１０のかたまりを考える学習です。生活科では、これから植えて観察する朝顔のたねを観察していました。こんなに小さな種から、朝顔が育つって、本当に不思議ですね。これから、時間をかけて育てて、観察するのが楽しみですね。

　１年生の国語では、平仮名の「め」の学習に進んでいます。あいうえお表の字も、たくさん読んで書いて、言葉集めも出来るようになってきました。これからも、一つひとつしっかり覚えたいですね。

　本日（５／６）の集団登校や集団下校時のたくさんの皆さんの見守りへのご協力に心より感謝申し上げます。この後の週末も、気を付けてお過ごしください。来週も、可能な範囲での見守りへのご協力をお願いいたします。

　２年生の算数では、桁数の多いひき算の計算の仕方を、考える授業でした。たし算で学んだように、ひっ算でやればいいという考えが出ていましたね。