１年生の図画工作では家から持ち寄った柄入りの紙を破いて　その形から創造して生まれるものを活かして　紙に貼って作っていくことに挑戦しました。とても楽しそうに創造を膨らませて取り組んでいました。

　２年生の国語では、この日も「なまえをみてちょうだい」の単元の授業改善に取り組んでいます。その一環として、この日は、２組の濱畑Tが、３組で授業を実施し、録画や参観により記録を取り、今後の研究授業につなげていきます。３組の子達は、みんな大張り切りで大活躍でした。

　５年生は、本日の１．２時間目に水泳指導を実施しました。水慣れや安全のためにメニューが中心で、潜ったり、うかんだり、毛伸びをしていました。また、周囲をまわり、水流を起こして、うかぶ練習もしました。

　３年生の社会科では、これまでに用意した自分のおすすめの場所のことについて、発表していました。３年生なりに、プレゼンも作って頑張っていましたね。

　５年生は、一泊のアウトドアスクールの翌日だけに、少し眠そうですが、家庭科で、たくさんの助っ人のお母さんに教えてもらいながら、玉止め、ボタン付け、玉結びに取り組んでいました。

　２年生の国語は、３クラスの進度を少しずつずらしながら、内容を検討をして取り組んでいます。今日の１時間目は、２組、２時間目は１組、そして、４時間目は３組での授業でした。１組と３組は、この単元の指導をJK加配教員が中心に行っています。4時間目は、3組で第8時の授業をJK加配教員の西田Tが行いました。いよいよ大男の登場する場面です。大男ってどんな感じなのかを、この時間にみんなでイメージします。

　自分で考えて書いた後は、隣近所の子同士で交流します。そして、そのあと、みんなの前で発表します。ちゃんと理由が言えるかどうかがポイントですね。

　１時間目の２組の授業に続いて、１組では、２時間目に、一足早く単元の第５時の狐が登場する場面についてのJK加配教員による学習でした。新たに出てくる狐のセリフをどう表現するかを考えて音読します。回を重ねるごとに、読み方もいい感じになっていますね。

　主人公の「こら、ぼうし、まてぇ。」の読み方について、どう読めばいいかを前後の文章の内容から考えて、読みました。風に飛ばされて怒ってるなど、色々な意見が出ていました。読み方も、だんだん良くなっていましたね。

　今回は、２年生の国語「なまえをみてちょうだい」の音読劇をしよう！という単元の授業を深掘りコーナーで紹介します。この単元を、２年２組で来週、研究授業をします。単に、その時間だけではなく、単元の全体を学年と、同じブロックの１年生とJK加配教員が加わり、どう進めればいいかを考えながら、授業改善に取り組んでいます。研究授業は第9時ですが、この日は、第4時でした。JK加配教員と参観しながら、取り組んでいます。
　特に、この時間は、セリフ部分の読み方に注目して読める力を磨いています。

　２年生は、自分の選んだ野菜をプランタで育てながら観察を続けています。小さな実を付け始めた理、花が咲いているものもあり、一生懸命観察日記を書いていました。みんなが食べている野菜も、こんな風にして育てられているんだね。

　途中休憩の妹子の里にも無事到着し、予定通り出発しています。午後４時前後に、到着予定ですので、よろしくお願いいたします。

　退村式の前に、なんと前教頭の友田先生と遭遇！そして、退村式を行い、マキノ高原を出発です。予定通り13時20分頃出発しました。みんな元気です。

　しっかり片づけた後は、マキノ高原で思いっきり遊びました。草原で過ごすもあと少しですからね。

　おいしく食べた後は、片付け迄しっかりとやらないとね。

　いよいよカレーも完成し、外でおいしく食べることが出来ました。カレーは、やっぱりカレーけどおいしい！

　先ずは、飯盒のご飯が炊けました。裏返して、周りの炭の黒ずみをとり、蒸らします。芯までたけているとばっちりですね。

　こちらは、かまど担当の火おこしの様子です。軍手をして頼もしく見えますね。うまくできるかは、火の勢いに係っていますから頑張ってほしいですね。雨も上がって、いい感じですね。

　グループに分かれて、役割ごとの作業が始まりました。野菜を切る担当、飯盒や鍋の火を起こす担当、食器の準備など、本格的にカレー作りが始まっています。

　カレー作りが始まりました。最初に説明を聞いている所です。カレーもご飯もおいしくできますように！