２年生の体育の授業の様子です。
色々な動きを入れた準備運動から始め、子どもたちは懸命に取り組んでいます。その後、「マットを使った運動遊び」を行なっています。「ゆりかご」「前転がり」「後転がり」「カエルの足打ち」「カエルの逆立ち」「東京タワー」「ブリッジ」など、子どもたちは、色々な動きを試しながら、楽しみながら、そして工夫しながら、懸命に頑張っています。「できた。」と達成感を感じんでいる子どもの言葉が聞こえてきます。

４年生の社会の授業の様子です。
大阪府の位置や周辺都道府県の位置を確認し、その大阪の中で枚方市はどこに位置しているのかを学習しています。そして、大阪府を流れる主な川や地形なども学習しています。子どもたちは、先生の質問に積極的に手を挙げ、しっかりと答えています。

今日の給食の献立は
・・・だんご汁・ししゃも・ひじき豆・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。ししゃもは、頭から尾っぽまで丸ごと食べることができ、たくさんの栄養が含まれています。子どもたちも、食べることができたでしょうか？

オセロです。少人数教室で行なっています。

陸上です。グラウンドで行なっています。

球技です。グラウンドで行なっています。

モルックです。プールと校舎の間で行なっています。

パターゴルフです。中庭で行なっています。

バドミントンです。体育館で行なっています。

毎週水曜日の６限目に委員会活動やクラブ活動を行なっています。
クラブ活動は、「将棋オセロ・音楽・ものづくり・イラスト・お琴・モルック・パターゴルフ・バドミントン・バスケットボール・球技・陸上」の11種目を行なっています。
活動の様子をいくつか紹介します。
バスケットボールです。体育館で行なっています。

５年生の算数の授業の様子です。小数 × 小数の筆算を学習しています。
めあて：筆算のしかたを考えよう。問題：2.14 × 3.8の筆算
見通し：小数を整数に戻して考える。を考慮に入れ、子どもたちは、筆算の方法について、しっかりと考えています。その後、その考えた内容について、意欲的に発表・説明しています。

２年生の図画工作の授業の様子です。　めあて：たまごからうまれるものをかこう。
『ひみつのたまご』：子どもたちは、たまごから何が生まれてくるかを想像し、たまごの図柄や生まれてくるものなどをイメージを膨らませて作品を作っています。たまごの図柄や生まれてくるものについて、発想力豊かで素晴らしい作品が出来上がっています。

６年生の算数の少人数授業の様子です。めあて：分数を整数で割る計算方法を考えよう。
最初に、分数を整数で割る計算方法について、子どもたち一人ひとりが懸命に考えています。その後、子どもが前に出て、自分が考えたことを説明しています。再度、皆んなで意見交換をしながら考えを深めています。とても熱心に考えたり、意見を出し合ったりしています。

今日の給食の献立は
・・・ジュリエンヌスープ・コロッケ・コーンソテー・コッペパン・牛乳　です。
ジュリエンヌスープの「ジュリエンヌ」はフランス語で、日本語で「千切り」を意味します。私は、初めて知りました。千切りした野菜がたっぷりと入っていて、また、調理員さんがラッキー人参も入れてくれていました。

予定通り、13時30分頃、山田池公園を出発し、14時頃、学校に到着しました。その後、解散式を行い、14時10分頃、子どもたちは下校しました。子どもたちは、しっかり歩いて、しっかり遊んで、とても楽しく過ごせたみたいです。子どもたちから「疲れた。」「楽しかった。」などの声もありました。

その後、子どもたちが楽しみにしていた弁当の時間です。美味しそうに食べています。

子どもたち皆んな、遊具等で楽しそうに遊んでいます。

目的地の公園に到着し、その後、遊具などでみんなで楽しく遊んでいます。

中庭で出発式を行い、予定通り、校外学習に出発しました。

今日の給食の献立は
・・・肉じゃが・もやしの炒め物・味付け海苔・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。今日の肉じゃがには、ミッキマウスなどのラッキー人参を入れてくれています。掲載の写真の肉じゃがにもラッキー人参が入っていました。子どもたちは、どうだったでしょうか？