「大阪８８０万人」訓練の時刻に合わせ、校内放送を使って、子どもたちに「大切な命を守るために日々意識して欲しいこと」について、次のような話をしました。


・　♪ピンポンパンポンという放送開始の音が聴こえたら、その後に必ず大切な放送がある。何をしていても作業や会話をやめ、集中して、放送の内容に注意を払う

・　放送開始の音は、授業中だけでなく、休み時間や掃除中など、いつ鳴るか分からない（ちなみに今日は、掃除時間中の放送でした）


多くの子どもたちが、放送に集中していた一方で、今日は残念ながら放送中も話し声が聞こえてきました。
これからも繰り返し指導を重ねながら、「（緊急）放送への意識」を高めていきたいと考えています。

今日　９月２日は、「大阪８８０万人訓練」の実施にあわせて、「枚方市立学校園　防災教育の日」として、大人も子どもも「防災」について考える日となっています。

給食メニューも「防災」について考えるメニュ構成でした。

まずは、「救給カレー」（きゅうきゅうカレー）。
レトルトパックにカレーとごはんが両方入っていて、賞味期限は常温でなんと１２７５日（３年６カ月）。

また、切干大根（乾物）やみかんの缶づめ（缶詰食品）といった長く保存できる非常食に適したメニューが並びました。


写真は、１年１組の給食風景です。
みんな、黙食を守り、防災について考えながら、よく噛み、よく食べていました！

今日は、２年生の水泳授業の日。
昨年度は、コロナの影響で一度も水泳の実技の授業はなかったので、２年生にとっても今日が入学後初めての水泳実技授業になります。

授業は、どの学年も事前アンケートに基づくコース別で、教員と民間施設の専門スタッフが共同で指導にあたっています。

初めての水泳授業に不安を感じていた児童もいましたが、少しずつ水に慣れ、一生懸命に練習に取り組んでいました。

今日から「民間施設を活用した水泳授業」の低学年パートが始まりました。

９月１日から１０月７日までの期間で１〜３年生の各学年、５日間ずつ水泳授業を行います。

初日は、１年生。
スクールのマイクロバスに乗って、出発です。

約２時間後、帰ってきた１年生にインタビューすると、
「楽しかったよ！」との声がいっぱい返ってきました。

明日２日は、２年生の１回め、
翌週５日は、３年生の１回めの授業を行います。

６年３組　外国語の授業の一コマです。
Today‘s goal は、「夏休みにしたことをたずねたり、伝えたりする言い方を知ろう」

・I went to ~
・I enjoyed ~
・I saw ~
・I ate ~
等の過去形のフレーズを使いながら、夏休みの経験を互いに伝え合うことができていました！

今日の２時間目に田口山幼稚園 ５歳児クラスの皆さんが、「夏休み作品展」の鑑賞で本校に来ました。
お姉さん、お兄さんの力作に「すごーいっ」「めっちゃじょうず！」といった声が体育館のあちこちから聞こえてきました。

またいつでも田口山小学校に来てくださいね！

今日の５時間めに「風水害避難訓練」を実施しました。

１　待機児童とその集合場所の確認

２　班長が１年生を迎えに行き、一緒に地区別教室まで行く

３　放送の指示に従って、１年生以外の児童も地区別教室へ移動

４　各教室で地区担当の先生から風水害時の注意事項等の話を聞く

５　地区担当の先生の引率のもと、集団下校

という流れで行いました。


明日９月１日は、「防災の日」
明後日９月２日には、「大阪８８０万人訓練」が行われます。
子どもたち一人ひとりが、発達段階に応じて、「いざというときにどのような行動をとるか」を考え、実際に行動できるよう、これからも訓練を重ねていきます。
ご家庭でも、この時期だからこそ改めて、「防災」について子どもたちと話をする時間を設けていただければ幸いです。

１年２組　算数科「１０より　おおきい　かず」の授業からです。

今日のめあては、「どうやったら　ただしくかぞえられるか　かんがえる」

子どもたちにとって、既に日常生活の中で当たり前のように数えている「１０より大きい数」について、「速く　簡単で　正確に」数えるためには、どうすればよいのかを数図ブロックを使いながら、それぞれが自力解決し、交流し、より分かりやすい並べ方をみんなで考えていきました。

「５と５で１０」「１０のまとまり」「１０と３で１３」といった大切なキーワードが子どもたちからいっぱい出てきました！


今日の授業には、田口山幼稚園・たのくちやま小規模保育施設の先生方が来校され、小学校の「主体的・対話的で深い学び」をめざした授業を実際に参観していただくことで、幼児教育と小学校教育のよりよい接続に向け、相互理解を深めました。

５年３組　音楽科の授業風景です。

今日のめあては、「さまざまな楽器のひびきに気を付けてきこう」
鑑賞の授業です。

子どもたちは、オーケストラの響きの中から様々な楽器の音色を聴きとり、それぞれお気に入りの音色を見つける学習活動に取り組んでいました。