１９日午前中を使って全国学力学習状況調査を実施しました。今年度は国語・算数に加えて理科もあり、質問紙調査と合わせて午前中の４時間全て使っての実施となりました。集中して真剣に取り組んでいました。
　ちなみに大阪府立高校の一般入学試験はお弁当時間をはさんで５時間目もあることを話すと、驚きとため息が出ていました。

　前日に準備した問題用紙等
　１組の様子
　２組の様子

　４年生になって初めてのマット運動。３年生で練習した技の復習から始めていました。膝を伸ばしてとてもきれいに回転している子がいました。
　４年生ではどんな技を練習するのでしょうか。

　海外から来日して日本語が理解できない児童に対して、教育委員会が日本語指導員を配置してくれる制度があります。
　この制度によりベトナム語が話せる日本語指導員が、本日から週２回日本語指導や学習補助についてくれることになりました。

　支援を受ける児童にとって大変心強いことでしょう。
　また、担任にとっても対象の児童との距離を縮める心強い仲間です。全ての教職員が力を合わせて一人一人の子どものために指導・支援にあたっていきます。

　１５日から１年生の給食が始まりました。
　重たい大おかず食缶や食器も頑張って運びました。担任プラス２人の教員が応援して配膳を終えました。飛沫防止ガードを付けて静かに食べます。思ったより多くの子が、残さず完食していました。

月曜日はごはんと肉じゃがです。月曜日もしっかり食べましょう。

写真
上　１組で給食直前の説明中の様子
中　２組の食べ始めた頃の様子
下　１組の食べ終わり頃の様子

　１組は算数の大きな数の学習をしていました。漢数字への変換や漢数字からの変換などを学習していました。
　２組はタブレットを使って、国語の学習をしていました。上手にロイロノートを使いこなしています。

　１５日から１年生も給食が始まります。それに備えて、自席での準備の仕方、給食当番の仕方を学習しています。自席に飛沫防止ガードを付ける練習、ガードを取り外し、折りたたんで廊下のフックにかける練習などをしました。また、当番の練習では、実際にエプロンに着替えて、調理場まで食器や食缶を取りに行く練習をしました。
　
　一つ一つ小学校での生活の仕方を学習しています。

　１時間目に体操服に着替える学習をしました。

頑張って自分で着替えました。頑張った記念に写真を撮りました。

　１組からの続きで、２組の様子です。
　上手に雲梯を進んでいく子もいます。さっそく２０分休みには担任の先生と一緒に遊んでいました。

　４月１２日１時間目の様子です。
１年生は、晴天のもとで運動場の遊具の使い方を学びました。
ジャングルジム、ブランコ、鉄棒、のぼり棒、うんてい、滑り台と実際に触れながら学んでいました。

　離任式は、新型コロナの関係で体育館からオンラインで実施し、子ども達は教室のテレビで見ています。児童の代表が記念のカードを渡しました。離任式終了後に関係の教室を回ってもらいました。

担任が続きます。

担任が続きます。

担任の続きと保健室の養護教諭です。

　児童数が徐々に減ってきたことにより、学校事務職員が２名配置から１名配置となり２名同時の異動となりました。

６年生は、配付物の確認や説明を聞いていました。３時間目は運動場で元気に活動しています。

担任の名前や第一印象などは子ども達から聞いてみてください。また、本日持ち帰っている学年だよりや１１日に持ち帰る学校便りで確認してください。

　５年生は、配付物の確認や今後の予定などの話を聞いていました。緊張した様子で話を聞いていました。


担任の名前や第一印象などは子ども達から聞いてみてください。また、本日持ち帰っている学年だよりや１１日に持ち帰る学校便りで確認してください。

　４年生は、１１日に実施する離任式でプレゼンを渡す人を決めたり、１学期の目標を考えたりしていました。

担任の名前や第一印象などは子ども達から聞いてみてください。また、本日持ち帰っている学年だよりや１１日に持ち帰る学校便りで確認してください。

　３年生は、質問形式で先生の紹介を聞いていました。

担任の名前や第一印象などは子ども達から聞いてみてください。また、本日持ち帰っている学年だよりや１１日に持ち帰る学校便りで確認してください。

　２年生は、配付物を受け取ったりその説明を聞いたりしていました。

担任の名前や第一印象などは子ども達から聞いてみてください。また、本日持ち帰っている学年だよりや１１日に持ち帰る学校便りで確認してください。

　１年生は教室ロッカーの使い方、トイレの使い方、帰りの準備の仕方等の学習をしていました。

担任の名前や第一印象などは子ども達から聞いてみてください。また、本日持ち帰っている学年だよりや１１日に持ち帰る学校便りで確認してください。