明日の見学では、お互いの作品のいいところや、工夫されている所などを見つけて、伝え合えるといいですね。作品を観る時は、手を触れないで、みんなの作品を大切にみて、頑張りを感じてほしいですね。
　

　３１日には、学年ごとに時間を決めて、体育館に作品を運びました。いよいよ明日は、児童たち同士の作品展見学です。

　前日の30日の放課後には、体育館の床に板をひいて、作品展の展示場所を用意しました。

　６年生の家庭科では、２学期に使うミシンについての授業でした。まずは、ミシンという言葉の語源を、クイズ形式で聞いていました。ミシンという言葉の語源って、いったいどういう物なのでしょうね。６年生は、授業で習ったから知っていますね。

　６年生の国語では、タブレットも活用しながら、敬語の使い方について学んでいました。敬語の使われていない文を、敬語に直すとどうなるのかを、実際に文を書き換えながら、考えていました。相手によって、言い方を変えるって、そう簡単ではないですね。

　５年生の国語では「課題を解決するために話し合おう」という単元について、付箋に自分の考えを書き出しながら、グループでの協働学習を通して取り組んでいました。

　３年生の算数では、大きな数の仕組みについての学習していました。この日は、1万より大きな数の例として東京都の人口などの読み方や大きさ比べについて取り組んでいました。

　３年生の体育では、フラフープを一人づつが持ちながら、様々な運動に取り組んでいました。投げて受けるのが、大きいだけに、難しそうでした。

　１年２組では、道徳の学習をしていました。題材は「みんな　だれかに」で、自分達の生活を支えてくれたり、助けてくれている人たちに感謝し、自分お出来ることをしようとする心情を育てる教材です。みんなは、たくさんの人に支えてもらってることに、少しでも気が付けてるといいね。

　１年１組では、折り紙を使って金魚を作っていました。テレビで拡大して、みんなで折っていました。どこでもすいすい泳げそうな金魚が、上手に折れていました。

　２学期も学校司書さんによるお話会が全部の席が埋まる大盛況で開催されました。いやーやっぱり絵本っていいものですね。この日の題材は、恐竜です。ぜひ、手に取って読んでみてほしいですね。

　６年生の社会科では、どちらのクラスも「室町時代」についての学習に取り組んでいました。特に、どんな文化が盛んだったのかについて資料を見たり、調べたりしていました。

　５年生の国語では「問題を解決するために話し合おう」という小単元で、実際の問題について、どう話し合えばいいかについて取り組んでいました。また、総合的な学習の時間の取組の一つのバケツ稲が、ちょうど花を咲かせている所だったので、観察をしていました。しっかり受精してたくさん実るといいね。

　４年生の社会では、日本の都道府県について、地図帳を見ながら、タブレットの質問に答えていました。外国語活動では、今何時ですかを英語で聞いたり、答えた理の練習に取り組んでいました。

　３年生は、国語のローマ字の学習や、音楽の音符の学習に取り組んでいました。ローマ字は、タブレットのキーボードで打ち込む練習をしていました。また、音符も、その音の長さや記号について学んでいました。

　２年生の国語では、どのクラスも詩の学習に取り組んでいました。画面を使ってみんなで読んだり、拡大した資料を読んだり、教科書を読んだりと、声に出して読むことに取り組んでいました。

　１年生の国語では、漢字の漢数字の学習や、夏休みのことを班の人や皆にお話しして伝える練習をしていました。少しずつ書いたり、読んだりできることを増やしていきたいですね。

　台風シーズンを向かえるに当たり、26日(金）の午後に、風水害による避難訓練を兼ねた集団下校を行いました。今後も、台風により、風雨が激しくなってきたときに、集団下校等を行い、安全に帰宅できるようにするためのものです。ご協力ありがとうございました。
　今週にも、西日本に台風が近づく恐れがありますので、気を付けたいですね。

　２年生も、しっかり準備をして、静かに食べています。よく噛んでたくさん食べてほしいですね。

　今日から2学期の給食が始まりました。コロナ禍が続いているため、引き続き飛沫防止ガードを付けての前向きの個別黙食を続けてい学校では、給食前と後の手洗いも、徹底するように声掛けしていますので、ご家庭でもご協力お願いいたします。