２学期が始まり数日がたちました。子ども達は日に日に学校の生活リズムを取り戻しています。
　夏休みの作品展が終わり、教職員は運動会の練習に向けて準備を始めています。雨と台風を心配してテントの骨組みだけ組み上げました。また、子ども達が並ぶポイント（目印）をつけました。

６年生の作品紹介の続きです。

作品展の雰囲気や様子を紹介しようと思っています。その為、全ての学年において紹介できていない作品や十分に紹介できていない作品がありましてもお許しください。

保護者向けの公開が、限られた日の限られた時間であるにもかかわらず、来校・参観いただいている保護者の皆様ありがとうございます。

６年生の作品紹介です。多種多様な作品があるので１と２に分けて６枚の写真で紹介します。

５年生の作品紹介です。２では壁面の作品を紹介します。
１枚目の作品は高所の窓が映り込んで作品本来の美しさを紹介できなくて残念です。
３枚目の右側の作品はエコバッグで右下の作品はクッションです。

５年生の作品を紹介します。まず、１では机上の作品です。２で壁面の作品を紹介します。家庭科の学習で裁縫を習ったからでしょうか？手提げかばんなどの裁縫作品もありました。

４年生の作品を紹介します。
さすが４年生になると種類が豊富になり、少し大人びてきた作品が増えています。

３年生の作品です。
竹を使った大作もありました。

２年生の作品です。
昨年度に作品展を経験しているのでそれを踏まえてみんな頑張りました。

１年生の作品の紹介です。
かわいいもの、アイデアに感心するもの、制作中の汗が目に浮かぶものなどさまざまです。

全ての作品をもれ落ちなく紹介することができていませんが、ご了承ください。

　２６日から給食が始まります。
　明日からの給食に備えて調理場では使用する器具や調理台等を洗浄する等の仕事の後に、牛乳のストローを数えてクラスごとの袋に入れる作業をしていました。
　お世話になっている調理員さんの紹介と作業の様子です。

　まだまだ暑くて食欲がわかないかもしれませんが、感謝してしっかり食べましょう。

　８月２３日の午後に、枚方市教育委員会の指導主事を講師に招いてICT関係の研修を実施しました。
　なぜプログラミング教育が導入されたのか、プログラミング的思考とは、などをもう一度復習するとともにさらに深め、進めていくための研修です。今年度の全国学力学習状況調査の問題も例に挙げられており、興味深く学習することができました。

新しい逆上がり練習版が納入され、古いものがみすぼらしく見えたのでペンキを塗ってお化粧直しをしました。

納入備品紹介の続きです。

体育館で使用する　跳び箱　　　　　　３台
　同じく　　　　　マット　　　　　　３枚
運動場で使用する　逆上がり練習版　　１台

積み上げてあるマットの上から３枚が新品です。

　８月中にUPしたブログが消えてしまったのでUPしなおしです。

夏休み中に納品された教具等を紹介します。
　音楽で使用するボンゴ
　２年生から４年生までの教室で使用する給食台
　
給食台は今まで片側に伸びて約２倍になる物を使用していましたが、食器・食缶が乗りきらなかったので左右に伸びて約３倍になる物を購入しました。給食当番がより安全に、より仕事がしやすくなると思います。収納した状態と左右に伸ばした状態の写真です。