３年生の国語の授業の様子です。教材：『はりねずみと金貨』
まず、最初に、教科書に掲載されている挿絵を見て、その教材の物語の内容を想像し、その後、その想像したことを班で共有し、学級の皆んなで共有しています。子どもたちは、積極的に手を挙げ、発表しています。

２年生の国語の授業の様子です。　教材：『名前を見てちょうだい』
子どもたちが、会話の箇所を感情を込めて、気持ちを豊かに音読しています。
登場人物のえっちゃんが大切なぼうしを取り返す気持ちを想像し、子どもたち自身の大切なものは何かを考え、ノートに書いています。子どもたちのノートを見ると、「友だち、家族、お母さん、お父さん」などと書いています。

今日の給食の献立は
・・・ミネストローネ・カレーコロッケ・枝豆・コッペパン・牛乳　です。
枝豆は成長すると大豆になります。成長することで、含まれる栄養も変わります。枝豆は、身体の調子を調える食べ物に仲間分けされ、大豆は身体を作る食べ物に仲間分けされるそうです。皆さん、できる限り好き嫌いせず、色々としっかり食べましょうね。

子どもたちは、皆んなで協力し、工夫し、そして楽しそうに取り組んでいました。どの作品も、オリジナルで、ユニークで、とても素晴らしいですね。そして、終了後の片付けも、とても丁寧で、ゴミ一つない状態になるまで、しっかりと取り組んでいました。

レストランの料理も木の実等で作っていました。なかなか美味しそうですね。ジャングルジムの上の住まいも、なかなか快適そうですね。

４年生は、学年全員で運動場や中庭で段ボールを使って、想像力を十分に働かせ、工作しています。運動場では、鉄棒、ジャングルジム、滑り台、登り棒や砂場を利用し、家、レストランなどの建物や迷路を作っています。

子どもたちは、丁寧に植えていました。収穫の日が楽しみです。
本日も、ご指導いただきましたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

本日、５年生の子どもたちは、田植え体験をしました。菅原校区の地域の3名の方が来ていただき、様々なお話、そしてご指導も頂きながら行いました。中庭にある小さな田んぼですが、靴を脱いで裸足になり、水を張った田んぼの中に入り、受け取った苗の根っこを持って、教えられた通りに一つ一つしかっりと植えていました。

今日（6月15日）の田植え体験のために、地域の２名の方が、6月13日に田植えをする場所を耕し、水を張り、周辺の草刈りを行い、きれいに整えていただきました。厚く御礼申し上げます。

全ての活動終了後に、みどりの広場で野外活動センターのスタッフの方からお話があり、その後、ふもとまで降り、再び、バスで学校まで戻りました。その後、解散式を行い、下校となりました。子どもたちは、とても楽しく過ごし、充実した校外学習だったようです。

３つの活動の合間に、子どもたちがとても楽しみにしている弁当の時間です。「今日の１番の楽しみは弁当。」と言っている子どももいました。お家の方に感謝ですね。

ステラホールにある反射望遠鏡で太陽の観察を行っています。

子どもたちは、太陽を見るために、手作りの太陽眼鏡を作り、その眼鏡を使って、太陽を観察しています。

オリエンテーリングの様子です。地図を頼りに班で相談しながら、10箇所の札を探しに野外活動センター内を巡っています。途中、出会った子どもたちが、「あと２つ。」「○番が見つからない。」などと言いながら、懸命に探して言います。

オリエンテーリングでは、班で相談しながら、野外活動センター内の樹木に取り付けてある10箇所の「宝さがし」の札を探します。札の裏の「ひらがな」を確認し、文字を並べ替えて言葉にします。

その後、学級ごとに分かれ、「焼き板クラフト」「オリエンテーリング」「ステラホールでの太陽観察」の３つの活動を行いました。
焼き板クラフトの様子です。子どもたちは、熱心に取り組み、とてもユニークできれいな文字やデザインのものが出来上がっています。

予定より少し早く、枚方市野外活動センターのふもとに到着し、その場所から、少し急な坂のところもありましたが、子どもたちは頑張って歩いて登り、みどりの広場に到着しました。

３年生は運動場で出発式を行い、その後、バスに分乗し、校外学習へ出発しました。

今日の給食の献立は
・・・タットリタン・ビーフンの炒め物・味付けのり・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。タットリタンも美味しかったです。韓国風肉じゃがだそうです。野菜などの具材を見ると、本当に肉じゃがと同じだなと思います。タットリタンの名称は、初めて知りました。子どもたちも、美味しくいただきましたか？

６年生の体育の授業の様子です。
グラウンドで、キックベースボール『あみキック』を行なっています。子どもたちは、先生からこの時間のめあてや進め方、留意事項等を聴き、その後、２箇所に分かれて、工夫しながら、主体的に練習しています。試合が始まると、チームで作戦会議を行いながら、懸命に競技しています。