文部科学省の学習者用デジタル教科書実証研究事業として、２年５組の理科の授業を文部科学省、枚方市教育委員会から先生方が見学に来られました。タブレット端末を使ってグループで学習を進めていました。「生徒たちは、上手にタブレットも使っていますね。」とお褒めの言葉もいただきました。

３年１組の理科の授業では、運動の表し方が説明できるように学習をしていました。デジタル教科書の内容から、運動の表し方や運動の様子を表す２つの要素についてムーブノートのアプリを使って共有していました。

３年５組の英語は少人数授業です。みんな積極的に暗唱にチャレンジしていました。コスチュームについての英文では、自分の言い回しを三人のグループで考え、交流をしていました。

１年４組の社会の授業は、巨大な人口を抱える中国の課題についてプリントの課題に取り組んでいました。一人っ子政策や気候、産業などについて地図帳も活用しながら学習していました。

１年２組の理科の授業では、酸素・二酸化炭素・アンモニアの特徴について学習していました。クラスルームで配信された課題について、デジタル教科書を活用してグループでスライド作成をしていました。

３年生は、１時間目から大阪府チャレンジテストに臨みました。アンケートの後、国語から最後の英語までしっかり取り組めてました。この次は、中間テストが控えています。毎日の授業を大切にしてください。

２年３組の数学少人数授業です。一次関数の式をつくることをめあてとし、傾きや切片についてＩＣＴも活用しながらグラフも用いて理解を深めていました。

２年１組の英語の授業です。ワルカ・タワーについての英文を学習していました。グループでは、プリント課題を行い、最後はワルカ・ウォーター・プロジェクトの映像も見ました。

１年３組の社会の授業では、奈良時代の文化の特色について学習していました。課題について、一人で考えたり、グループで交流しながら積極的に取り組んでいました。

１年４組の音楽の授業です。「魔王」を鑑賞しながら、登場してくる人物の気持ちなどについて学習していました。班では、いろいろな意見が出ていました。

１年５組の英語の授業です。ペアでの活動で英単語やリスニングの課題に取り組んでいました。グループでは、三単現の否定文・疑問文の学習をしていました。