本日（９月９日（金））の５時間目、２年生はどちらのクラスもタブレットを活用した授業を行なっていました。

２年１組は、道徳の授業をしていました。
健康的に過ごすために、自分にできることや日頃頑張っていることをタブレットに打ち込んで、大型テレビで互いの意見を共有していました。
先生やみんなに自分の意見を聞いてほしい子どもがたくさんいて、上がった手をいくつも見ました。

２年２組は、生活の授業をしていました。
今、生活の時間に虫とりに挑戦しているので、捕まえたバッタの世話の仕方をインターネットで調べていました。
検索ワードを打ち込んで、ほしい情報（画像や世話に関する文章）をみんなが見つけていました。

小学校でタブレットを使うようになって１年半の２年生が巧みにタブレットに文字を打ち込んでいる様子を見て、子どもの対応能力の高さに改めて感心しました。

９月８日（木）の１・２時間目に、５年生の運動会の練習がありました。
５年生はエイサーに取り組んでいます。
太鼓とバチを使って、エイサーの柔らかな動きを作り上げていました。

同じような振り付けの繰り返しだからこそ、
どれだけ前後左右の友達と息を合わせられるかが問われます。

５年生の子どもたちがどのようにエイサーを仕上げていくのか、楽しみです。

本日（９月７日（水））の５時間目に４年生の運動会練習がありました。
４年生はソーラン節に挑戦しています。
とても力強い踊りですし、腰を落とす体勢が多く体力を必要とします。

中には筋肉痛になってしまっている子どももいるのではないしょうか。

お昼を過ぎて、暑くなってきた体育館での練習は大変だったと思いますが、小まめに休憩時間をとっていることもあり、子どもたちは元気いっぱいに練習に取り組んでいました。

本日（９月７日（水））３・４時間目は、３年生の運動会練習の時間でした。

演技で使用するフラッグは振る度にバシッと大きな音が鳴り、とても迫力がありました。
まだ練習が始まって間がないというのに、振り付けを覚えている児童が多く、感心しました。

可愛いよりも格好良い演技ができるようになっているのだなと３年生の成長を感じました。

今日は比較的涼しい気候でしたが、まだまだ熱中症対策については気が抜けない状況です。
練習時間を区切って、小まめに休憩を挟み、水分補給もしっかりと行なっていました。

９月５日（月）より、運動会に向けて練習がスタートしました。
本日（９月７日（水））の１・２時間目に、６年生が練習をしていました。

小学校生活最後の運動会ということで、絶対にやりきるという決意が背中から伝わってくるような立ち姿でした。

６年生の練習からは、「魅せる」ことを意識した起立・行進はただ立つ・歩くとは全く違うことが伝わってきました。
立つ演技がすごく格好良くて、本番までにどこまで高まるのだろうかと、観ていてワクワクしました。

９月２日（金）の13：30から、大阪880万人訓練がありました。
大阪府に大地震が来たという想定で、昼休みに避難訓練を行いました。
放送による指示に対応して、子どもたちは素早く行動していました。

全員の無事を確認した後、子どもたちには、４年前に大阪北部地震が起きたことを伝えて、日頃の備えが大事なので、今日学んだことを活かしてほしいことを話しました。

天災は予測することができないからこそ、災害に遭った際に落ち着いて自らの身を守る行動を取れるように、

1）指定されている避難場所はどこなのか
2）避難場所に行く安全な道のりはどれなのか
3）どこで、家族と集合する（待ち合わせる）のか

といったことをご家庭でもお話していただければ幸いです。

９月２日（金）3時間目に２年２組と4年2組の学年交流会を行いました。

４年生は１学期から2年生と何をして遊ぶか、どうやって遊ぶかを考えてくれていました。

４年生が説明をして、フジテレビで放映している「逃走中」を模した鬼ごっこをしました。
２年生が楽しめるようにと、

手を抜かない
でも、追い詰めない

ことを考えて、先輩として４年生が2年生をリードしていました。

異学年との交流は、どちらの学年にとっても成長の種となるものです。
２年生も４年生も、良いコミュニケーションについて、体験しながら学んでくれたことと思います。